1、选择题  科学家做了两项实验：(1)用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无籽番茄。(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的是
A.上述无籽番茄性状能遗传
B.若取无籽番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中无种子
C.上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子
D.若取上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有三个染色体组

参考答案：D

本题解析：试题分析：无籽番茄是没有授粉形成种子，在子房壁涂抹生长素形成的，没有改变遗传物质，故A错。若取无籽番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子，故B错。
无籽西瓜染色体组数为3，无法正常减数分裂形成配子，故C错。无籽西瓜含有3个染色体组，故D正确。
考点：本题考查植物生长素相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：一般

2、选择题  下列各组物质可能产生于同一个动物细胞的是
A.胰岛素和胰高血糖素
B.抗体和淋巴因子
C.促性腺激素和性激素
D.神经递质和呼吸酶

参考答案：D

本题解析：试题分析：胰高血糖素是由胰岛A细胞合成和分泌的，胰岛素是胰岛B细胞合成和分泌的；抗体是由浆细胞合成分泌的，淋巴因子是T淋巴细胞合成分泌的；促性腺激素是由垂体合成分泌的，性激素是由性腺合成分泌的；神经递质和呼吸酶可在同一个神经细胞中存在。 答案选D。
考点：本题考查细胞代谢的相关知识，意在考查识记和对知识的理解应用。

本题难度：困难

3、选择题  指出图中“X”代表的细胞名称

A.效应B细胞
B.效应T细胞
C.靶细胞
D.吞噬细胞

参考答案：B

本题解析：在体液免疫中，抗体与抗原结合，消灭抗原；在细胞免疫中，效应T细胞和靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡。由于图中“X”代表的细胞名称，因此是指效应T细胞。

本题难度：一般

4、选择题  新华社北京200 91Exam.org4年12月5日电，人类在战胜SARS的征途中迈出了坚实一步，我国科学家在世界上首次完成SARS病毒灭活疫苗I期临床研究。32位受试者均未出现异常反应，其中24位接种疫苗的受试者全部产生抗体，证明疫苗是安全的，并初步证明有效。大学生正文成为注射SARS疫苗第一人，2004年5月24日第一次注射疫苗，天后又进行了第二次注射，两次产生免疫力情况
A.不相同，第二次产生较强的免疫反应
B.不相同，第一次产生较强的免疫反应
C.相同 ，都产生了相同的抗体
D.相同，都具有相同的抗原

参考答案：A

本题解析：试题分析：第一次注射疫苗，是抗原第一次侵入人体，人体能产生抗体和记忆细胞；第二次注射相同抗原时，记忆细胞迅速增殖分化形成效应B细胞，产生大量的抗体，将抗原消灭，所以第二次产生的免疫反应较强。故选A
考点：本题考查免疫的相关知识。
点评：本题以SARS疫苗为素材，考查免疫的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。

本题难度：简单

5、选择题  下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是
A.神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能
B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性
C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快
D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽

参考答案：D

本题解析：试题分析：神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能，比如促甲状腺激素激素释放激素影响垂体释放促甲状腺激素激素，A正确；甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，B正确；血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，C正确；下丘脑是联系神经调节和体液调节的枢纽，D错误。
考点：本题考查神经调节和激素调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难