1、选择题  夏季买来的西瓜，有时发现有的部位发育不好，切开发现此处的种子发育不良或不发育，合理的解释是
A.种子发育需要果实提供营养
B.光照不均匀引起生长素分布不均匀
C.西瓜太大，营养供应不足而发育不好
D.种子发育不好或没发育，使该部位缺乏生长素

参考答案：D

本题解析：发育着的种子产生生长素，促进果实发育。

本题难度：一般

2、选择题  下图为正常人在快速饮用1升清水或静脉注射1升生理盐水后的尿流量和血浆浓度的曲线图（箭头处是饮水或注射时间）。下列有关判断不正确的是（　　）

A.a代表饮清水后的尿流量变化
B.30～90 min阶段，抗利尿激素分泌量增加
C.c代表饮清水后的血浆浓度变化
D.如果b代表血浆渗透压的变化，则表明该生理盐水的浓度为0.9%

参考答案：B

本题解析：试题分析：抗利尿激素起保水，减少排尿量；维持机体的水平衡；当体内失水过多时，抗利尿激素分泌增加，进而促进肾小管和集合管对水的重吸收。饮用1升清水或静脉注射1升生理盐水后，段时间内尿量增加，抗利尿激素分泌减少，血浆浓度减低，故B错误；AC正确；b若代表血浆渗透压的变化，由于该线是直线，说明该浓度很生理盐水的浓度相同，即0.9%的生理盐水；D正确；
考点：水平衡调节
点评：理解水平衡调节过程中，抗利尿激素的作用。

本题难度：困难

3、选择题  兴奋在神经元轴突上的传导是双向的。为了证实这一点,某兴趣小组做了以下实验:取新鲜的神经—肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心，指针偏转方向与电流方向一致）。下列叙述错误的是

A.神经元轴突与肌肉之间的突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成
B.A、B、D三点中任选一点给予适宜刺激，都会使指针发生两次方向相反的摆动
C.无法得出正确结论的刺激点是C点
D.兴奋在CD之间的传导所用的时间比兴奋从D点到肌肉所用的时间长

参考答案：D

本题解析：本题是一道实验设计分析题。要探究神经冲动在神经纤维上传到的方向是单向的还是双向的，可以进行假设，判断在几个刺激点上刺激时所发生的实验现象，两种情况下看到的结果必须是不同的，方能进行判断；A、B、D不在两电极的正中央，任选一点给予适宜刺激，都会使指针发生两次方向相反的摆动；C点在两电极的正中央，刺激后不能使指针发生两次方向相反的摆动。兴奋在突触间隙上的传递所用的时间长，所以D错。

本题难度：简单

4、选择题  轴突与多个神经元的细胞体或树突相连，形成突触。神经冲动从轴突传到突触时，会造成有的突触兴奋，有的突触抑制。导致兴奋和抑制是由于
A.突触后膜上的递质受体不同
B.突触后膜上的受体接受的电信号不同
C.突触前膜释放的递质数量不同
D.突触小体内的突触小泡数量不同

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  一定浓度的2，4-D可杀死小麦田里的双子叶杂草而不会抑制小麦的生长。正确解释是
A.此浓度只对小麦起作用
B.此浓度只对杂草起作用
C.小麦和杂草对此浓度敏感程度不同
D.此浓度对小麦和杂草都起抑制作用

参考答案：C

本题解析：试题分析：2，4—D在低浓度时，能够促进植物生长，在高浓度时，它不但能够抑制生长，甚至还能杀死双子叶植物，因为双子叶植物的叶宽大平展，叶片的表面积较大，蜡质较少，幼芽裸露，所以吸收的药剂较多，幼芽易于受害。单子叶植物（如小麦）通常叶面较少，叶片直立，表面角质和蜡质也较多，幼芽为老叶所包裹，所以相对地吸收药剂量也较小，幼芽也不易受害。所以，同样剂量的2.4—D（浓度较高）能够抑制可杀死双子叶杂草，而对小麦却没有抑制生长的作用。这说明双子叶植物和单子叶植物对同一浓度的2.4—D敏感程度不同，C项正确。
考点：本题考查生长素生理作用的两重性，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。

本题难度：一般