1、选择题  下列关于共同进化的叙述，正确的是
A.任何一个物种全都是单独进化的
B.不同物种之间在相互影响中不断进化和发展
C.生物与无机环境在相互影响中不断进化和发展
D.通过漫长的共同进化过程形成了生物的多样性

参考答案：BCD

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  在一个种群中，开始时A基因频率为50%，a基因频率为50%。三种基因型的比例分别是：AA为25%、Aa为50%、aa为25%，但基因型为aa的个体其生存能力和竞争能力明显低于另两种基因型的个体。那么经过了若干代的自然选择后，你认为下列哪种变化是符合实际情况的
A.A基因和a基因的频率基本不发生太大的变化
B.从上述结果可以得出生物进化的方向是由可遗传的变异决定的
C.a基因的频率越来越低，A基因的频率越来越高
D.基因型aa在逐渐下降的同时，AA、Aa也在下降

参考答案：C

本题解析：试题分析：根据题干可知，由于aa的生存能力和竞争能力低于AA和Aa，故aa的个体在种群中的比例逐渐降低，所以a的基因频率逐渐降低，A的基因频率逐渐升高，故C正确，AD均错；自然选择决定进化的方向，故D错。
考点：本题主要考查生物的进化和基因频率的计算，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

3、选择题  现代生物进化理论－综合进化论认为，生物进化论的实质是种群基因频率的改变。可以定向改变种群基因频率的是：
A.基因突变
B.基因重组
C.自然选择
D.迁移

参考答案：C

本题解析：此题主要考查对基础知识的理解能力。基因突变具有不定向性。基因重组和基因突变都是可遗传的变异。可遗传变异仅仅是选择的原材料。他们都可以改变种群的基因频率，种群中如果含A基因的个体比含a基因的个体更多地迁移到另一个地区。这个种群中A基因和a基因地频率就会发生相应地变化。但不会定向的改变种群的基因频率，自然选择则可以定向改变。

本题难度：困难

4、选择题  研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因型频率。甲种群：AA个体为24%，aa个体为4%。乙种群：Aa个体为48%，aa个体为16%。下列有关叙述正确的是
A.甲种群生物所处的环境变化剧烈
B.乙种群生物基因突变率很高
C.乙种群生物所处的环境变化剧烈
D.该种生物没有发生进化

参考答案：D

本题解析：试题分析：甲种群中，AA的基因型频率为24%，Aa为72%，aa为4%，因此A的基因频率是：24%＋1/2×72%＝60%，a的基因频率为40%；乙种群中，AA的基因型频率为36%，Aa为48%，aa为16%，因此A的基因频率是：36%＋1/2×48%＝60%，a的基因频率为40%，由于两个种群的基因频率没有改变，说明生存的环境没有发生变化，生物没有进化，故D正确。
考点：本题主要考查基因频率的计算，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难

5、选择题  下列对生物进化理论的认识正确的是
A.基因频率的改变意味着新物种的诞生
B.共同进化的过程也是生物多样性形成的过程
C.四倍体西瓜与二倍体西瓜之间不存在生殖隔离
D.青霉素使细菌产生了抗药性的突变体

参考答案：B

本题解析：试题分析：
A.基因频率的改变意味着生物进化，新物种的诞生需要生殖隔离；错误。
B.生物与生物，生物与无机环境相互作用，共同进化形成生物多样性；正确。
C.四倍体西瓜与二倍体西瓜之间存在生殖隔离，后代三倍体不可育；错误。
D.青霉素对细菌的抗药性进行了自然选择；错误。
考点：现代生物进化理论。
点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。

本题难度：一般