1、选择题  真核生物体细胞分裂的主要方式为
A.减数分裂
B.有丝分裂
C.无丝分裂
D.以上3种方式都是

参考答案：B

本题解析：试题分析：真核生物的细胞分裂方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，其中有丝分裂是真核生物体细胞分裂的主要方式。故选B
考点：本题考查真核细胞的分裂方式。
点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。

本题难度：一般

2、选择题  下列有关酶与ATP的叙述，不正确的是
A.蓝藻和绿藻都能进行光合作用，形成ATP，但形成的场所不同
B.酶之所以能加快化学反应的速率是因为它们能降低化学反应的活化能
C.若选择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度，检测时应选择斐林试剂
D.若人体静脉滴注ATP注射液来治疗心肌炎，则ATP到达心肌细胞内至少要穿越3层细胞膜

参考答案：C

本题解析：试题分析：蓝藻是原核生物，光合作用场所是在细胞质中进行，绿藻是真核生物，光合作用场所是叶绿体，A正确。酶能降低化学反应活化能，B正确。用淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度，检测时应选择碘液，C错误。静脉滴注ATP进入血浆，到达心肌细胞要穿过毛细血管壁和心肌细胞，共3层膜，D正确。
考点：本题考查酶与ATP相关知识，意在考查考生理解所列知识要点，把握知识间联系，能进行分析、判断、推理的能力。

本题难度：简单

3、选择题  有人进行实验以研究化合物P对淀粉酶活性的影响，结果如图所示。下列分析不正确的是

A.反应温度升高A点上移
B.实验中应保持pH不变
C.曲线1代表对照组的实验结果
D.化合物P对淀粉酶有抑制作用

参考答案：A

本题解析：试题分析：温度能影响酶的活性，从图中无法得知温度升高后酶活性的变化，因此无法确定A点变化，A项错误；pH在此实验中是无关变量，应保持适宜且统一，B项正确；本实验以研究化合物P对淀粉酶活性的影响，曲线2是实验组，曲线1是对照组，C项正确；由1、2组对照可知，当P存在时，酶促反应的速率降低，但仍有酶促反应，说明化合物P对淀粉酶有抑制作用，D项正确。
考点：本题结合曲线图，考查酶在代谢中的作用，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识内在联系的能力，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

本题难度：困难

4、选择题  吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病原菌，对这一过程的认识正确的是
A.消耗ATP，体现了细胞膜的选择透性
B.消耗ATP，体现了细胞膜的流动性
C.不消耗ATP，吞噬的动力来源于膜的流动性
D.不消耗ATP，吞噬过程的实质是病原菌的入侵

参考答案：B

本题解析：试题分析：吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病菌，属于胞吞过程，依赖于细胞膜的一定流动性和识别功能，在此过程中，需消耗细胞内能量，B项正确。
考点：本题考查胞吞的的特点，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。

本题难度：简单

5、选择题  有关A—P~?P~?P含义的叙述，错误的是
A.“A”代表腺苷
B.“P”代表磷酸基
C.“—”代表高能磷酸键
D.三个“P”的“三”可用T表示

参考答案：C

本题解析：“~”代表高能磷酸键。

本题难度：一般