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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识大全《人体免疫系统在维持稳态中的作用》高频考点预测(2017年最新版)(一)
2017-07-17 11:50:46 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  下列有关艾滋病的叙述中,错误的是
[? ]
A.艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合症(AIDS),其病原体(HIV)有细胞结构
B.艾滋病毒主要破坏人体T细胞,结果导致人体免疫力下降,甚至丧失
C.艾滋病属于一种传染病,传播途径主要有性接触传播、血液传播和母婴传播
D.患艾滋病的个体各种感染机会增加,最终免疫能力全部丧失



2、选择题  美国物理学家组织网2010年9月20日(北京时间)报道,美国拉特格斯大学研究人员发现,一种变异的艾滋病病毒HIV-1能够抵抗AZT(叠氮胸苷或齐多夫定,一种广泛用于治疗艾滋病的防护药物),并在原子水平揭示了变异病毒的抗药机理。这一发现有助于研究人员理解抗艾滋病治疗为什么会无效,进而开发出更加有效的艾滋病治疗方案。下列有关艾滋病的说法不正确的是
[? ]
A.艾滋病毒侵染人体后可将逆转录形成的DNA整合到人体的DNA中
B.携带者可通过生殖细胞将已整合到人体DNA中的病毒遗传物质传递给子女
C.艾滋病患者最终是由于多发性感染或肿瘤而死亡
D.艾滋病毒主要存在于病人或感染者的体液中,可以通过唾液或皮肤接触传播



3、选择题  在体液免疫和细胞免疫的过程中淋巴细胞内能进行的生理过程是

[? ]
A.两者都只有①
B.两者都只有②和③
C.两者都有①、②和③
D.前者有①、②和③,后者只有①



4、选择题  在制备抗蛇毒毒素血清时,需将减毒的蛇毒注入家兔体内引起免疫反应,这一免疫反应和所用的蛇毒分别是
[? ]
A.非特异性免疫,抗原
B.特异性免疫,抗体
C.非特异性免疫,抗体
D.特异性免疫,抗原



5、选择题  受抗原刺激后的淋巴细胞

[? ]


A.细胞周期变长,核糖体活动增强
B.细胞周期变长,核糖体活动减弱
C.细胞周期变短,核糖体活动减弱
D.细胞周期变短,核糖体活动增强



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