1、选择题  如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致?
①体温调节能力下降?②调节血糖的能力下降
③影响抗利尿激素的合成?④影响渴觉的形成
A.①②③
B.①②
C.③④
D.①②③④

参考答案：D

本题解析：试题分析：人的下丘脑既是神经调节的中枢，又是激素调节的重要结构。它是人体体温调节的中枢，是合成抗利尿激素的器官，是细胞外液渗透压感受器，它的某一区域与胰腺分泌胰岛素有关。所以人的下丘脑受到损伤，以上功能都受影响，所以选D。
考点：神经调节
点评：本题难度一般，要求学生识记神经调节的相关知识，考查学生对下丘脑功能的理解。

本题难度：简单

2、选择题  连续阴雨天会影响农作物传粉受精，要保证产量，可采用喷洒生长素类似物的方法补救，以下农作物采用喷洒生长素类似物方法效果不佳的是
A.草莓
B.茄子
C.番茄
D.油菜

参考答案：D

本题解析：试题分析：连续阴雨天会影响农作物传粉受精，从而影响种子的产生，为保证产量，可采用喷洒生长素类似物的方法补救，但由于生长素类似物只能促进子房的膨大，使子房发育成果实，不能获得种子，故此类方法只适用于茄果类，因为茄果类我们食用的部分往往是营养器官不是种子，故本题效果不佳的是油菜（油菜要的是种子，通过此类方法无法补救，只能通过人工授粉的方法），D项正确。
考点：本题考查无子果实的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。

本题难度：一般

3、选择题  下面为人体的生命活动调节示意图，有关叙述中，不能正确地描述其调节过程的是

A.水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经—体液调节
B.糖平衡调节的过程可以通过A→B→C来实现，此过程的神经中枢在大脑皮层
C.胰液的分泌，其调节过程可能通过A→B→C→D→E来实现，也可以通过C→D→E来实现。
D.该图表示体温调节过程，则体温调节属于神经―体液调节

参考答案：B

本题解析：本题涉及脊椎动物的神经调节和体液调节的相关内容，主要考查学生的理解能力和获取信息能力。
水盐平衡调节符合A→B→C→D→E所代表的过程，属于神经-体液调节，故A能描述水盐平衡调节过程；糖平衡调节属于神经-体液调节，可以通过A→B→C→D→E来实现，属于神经-体液调节，也可以通过C→D→E来实现，此过程属于体液调节，而“A→B→C”没有完成整个调节过程，并且此过程的神经中枢在下丘脑的某一区域，不在大脑皮层，故B不能描述糖平衡调节过程；胰液的分泌调节属于神经体液-调节，可以通过A→B→C→D→E所代表的过程来实现，也可以通过C→D→E来实现，故C能描述其过程；体温调节可以通过A→B→E的神经调节， 也可以通过A→B→C→D→E的神经-体液调节，还可以D→C的反馈调节，所以此图可以代表体温调节。

本题难度：困难

4、选择题  在体液免疫中，吞噬细胞起作用的阶段是
A.感应阶段、效应阶段
B.感应阶段、反应阶段
C.反应阶段、效应阶段
D.感染阶段、反应阶段

参考答案：A

本题解析：要依据体液免疫的原理分析作答。

本题难度：困难

5、选择题  下列各项生产实践中，与植物激素无关的是
A.果树的整枝修剪
B.嫁接保持原品种的特性
C.无籽番茄的获得
D.摘心促进果实发育

参考答案：B

本题解析：试题分析：果树的整枝修剪是为了解除顶端优势等目的，故A错误。嫁接保持原品种的特性是为了利用无性繁殖不改变母本基因型和激素无关，故B正确。无子果实的获得是利用生长素获得的，故C错误。促进果实发育是生长素的作用，故D正确。
考点：本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

本题难度：困难