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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点总结《细胞的分子组成》考点强化练习(2017年押题版)(六)
2017-07-17 12:42:01 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  棕熊冬眠前食量增加,体重随之剧增,以应付漫长的冬眠。棕熊体重增加的成分主要是
A.水
B.蛋白质
C.油脂
D.糖元


参考答案:C


本题解析:试题分析:在漫长的冬眠过程中,棕熊既需要大量的能量,又需要一定量的水分,而脂肪因其含有较多的氢元素,通过有氧呼吸既可以产生大量的能量,又能生成较多的水,由此可知 C 选项符合题意。
考点:本题考查化合物的作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:简单



2、选择题  有关右图某蛋白质的叙述,正确的是

A.形成该蛋白质时共脱掉126个水分子
B.该蛋白质含有两条肽链
C.该蛋白质的R基中共含16个氨基
D.该蛋白质共有111个肽键


参考答案:B


本题解析:该蛋白质共有17个氨基或羧基,R基中有15个羧基,说明该蛋白质由两条肽链组成。


本题难度:困难



3、选择题  如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞。下列不属于图示细胞间信息交流方式的是

A.膝跳反射时,传入神经元引起传出神经元兴奋
B.受精作用时,精子和卵细胞之间的识别和结合
C.呈递抗原时,吞噬细胞与T细胞之间的识别和结合
D.效应T细胞与靶细胞之间的识别和结合


参考答案:A


本题解析:试题分析:膝跳反射时,传入神经元引起传出神经元兴奋,是通过传入神经元释放神经质递引起传出神经元兴奋,不是通过与膜结合的信号分子,A符合题目要求;受精作用时,精子和卵细胞之间的识别和结合、呈递抗原时,吞噬细胞与T细胞之间的识别和结合、效应T细胞与靶细胞之间的识别和结合,都是通过与膜结合的信号分子实现了细胞之间的信息交流,BCD不符合题目要求。
考点:本题考查细胞间信息交流的相关知识,意在考查考生理解所学知识的特殊性,把握知识的识记和运用能力。


本题难度:困难



4、选择题  水淹导致植物死亡的原因是
A.土壤水势过高
B.植物的根缺氧
C.呼吸产生的
D.O2的毒害作用
E.土壤中的物质溶于水中达到毒害作用的浓度


参考答案:B


本题解析:土壤全部空隙充满水分,土壤缺乏氧气,根部呼吸困难,阻碍水和吸肥。


本题难度:简单



5、选择题  2009年10月7日,美国、以色列的三位科学家因“对核糖体结构和功能的研究”成果获得了诺贝尔化学奖。下列有关核糖体的叙述正确的是
A.核糖体都附着在内质网上
B.核糖体是各种酶的合成场所
C.核糖体是原核细胞、真核细胞共有的细胞器
D.核糖体的形成一定与核仁有关


参考答案:C


本题解析:试题分析:核糖体是原核细胞、真核细胞共有的细胞器;细胞中,核糖体有的附着在内质网和核膜上,有的游离在细胞质基质中;绝大多数酶是蛋白质,在核糖体上合成,少数酶是RNA,在细胞核中合成;核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关,所以核糖体的形成不一定与核仁有关。故选C
考点:本题考查核糖体的相关知识。
点评:本题意在考查考生的识记能力和理解能力,属于中等难度题。


本题难度:简单



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