1、选择题  呼吸商（RQ）是指单位时间内进行呼吸作用的生物释放CO2量与吸收O2量的比值。下图表示测定消毒过的萌发小麦种子呼吸商的实验装置，下列说法不准确的是

A.KOH中放置筒状滤纸的目的是增大吸收CO2的面积
B.假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃时经10分钟观察发现：甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，说明10分钟内小麦种子进行了无氧呼吸
C.若在25℃时经10分钟观察发现：甲装置中墨滴左移30mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是0.85
D.为了校正还应设置一个对照装置，对照装置的大试管和小烧杯应分别放入死亡的小麦种子、清水，其他条件不变

参考答案：D

本题解析：试题分析：甲中清水，乙中是KOH，能够吸收二氧化碳；KOH中放置筒状滤纸的能增大吸收CO2的面积，A正确；
小麦即可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸；
有氧呼吸反应式：C6H12O6+? 6H2O +? 6O2? —酶→ 6CO2 + 12H2O + 能量
无氧呼吸反应式：C6H12O6? —酶→ 2CO2 + 2酒精 + 能量
可得有氧：C6H12O6～? 6O2 ～6CO2 ?
无氧：C6H12O6?～2CO2 ～ 2酒精
甲装置中墨滴右移，说明甲中产生的二氧化碳大于氧气的消耗，可能进行有氧呼吸和无氧呼吸，或者只进行无氧呼吸；乙装置中墨滴不动，说明无氧呼吸；综合甲、乙只进行无氧呼吸。B正确。
C中若小麦是以脂肪（含C、H多）为呼吸底物，则耗氧量>二氧化碳释放量，故甲左移（耗氧量=二氧化碳释放量+30mm）
乙中有KOH，能吸收二氧化碳，假设二氧化碳全部被吸收，则200mm是纯的耗氧量，再根据甲的等式，得出被吸收（释放）的二氧化碳=200-30=170mm
呼吸商=170200=0.85? C正确
D该实验已经是相互对照，不需要在设置对照组。
考点： 细胞呼吸
点评：对于此类试题，学生应理解细胞呼吸

本题难度：一般

2、选择题  对某植物作如下处理：(甲)持续光照20 min，(乙)先光照5 s后再黑暗处理5 s，连续交替40 min。他条件不变，则在甲、乙两种情况下植物光合作用所制造的O2和合成的有机物总量符合下列哪项
A.O2：甲＜乙，有机物 ，甲＝乙
B.O2：甲＝乙，有机物，甲＝乙
C.O2：甲＝乙，有机物，甲＜乙
D.O2：甲＞乙，有机物，甲＝乙

参考答案：C

本题解析：试题分析：光合作用分为光反应（快）和暗反应（慢）。
甲持续光照20 min，乙先光照5 s后再黑暗处理5 s，连续交替40 min；说明甲和乙光反应时间一样，都是20 min，因此光反应产生的O2：甲＝乙；
由于暗反应不一定需要光照，甲组暗反应时间20min，乙组暗反应40 min，后者更能充分的利用光反应产生的[H]、ATP，因此有机物的合成量甲＜乙；选C。?
考点：光反应和暗反应的速度。
点评：本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。

本题难度：困难

3、选择题  细胞有丝分裂过程中，与核仁解体、核膜消失同时发生的变化是
A.染色体复制
B.染色体出现，纺锤体形成
C.染色体和纺锤丝消失
D.植物细胞中出现细胞板

参考答案：B

本题解析：有丝分裂前期自分裂期开始到核膜解体为止的时期。间期细胞进入有丝分裂前期时，核的体积增大，由染色质构成的细染色线逐渐缩短变粗，形成染色体。因为染色体在间期中已经复制，所以每条染色体由两条染色单体组成。核仁在前期的后半渐渐消失。在前期末核膜破裂，于是染色体出现，同时纺锤体出现。所以B。

本题难度：一般

4、选择题  下面对氮元素与光合作用关系的表述中，不正确的是
A.土壤中氮肥含量越多，光合作用速率越快
B.追施氮肥，促进叶片面积增大，叶片数目增多，增加了光合作用面积
C.施氮肥后，叶绿素含量大增，加速了光反应
D.氮肥也能增加叶中蛋白态氮的百分率，酶数量增多，使暗反应顺利进行

参考答案：A

本题解析：土壤中氮肥供应如果过量,会给植物的生长发育带来危害。

本题难度：一般

5、选择题  下图示生物体部分代谢过程。下列有关分析正确的是?

A.在线粒体内膜和基质中存在完成过程②需要的全部的酶
B.部分原核生物也能完成①和②过程
C.②和④过程只能发生于不同的细胞中
D.在植物叶肉细胞中不可能同时发生①和②过程

参考答案：B

本题解析：试题分析：过程② 是有氧呼吸，有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质中，A错误；①是光合作用，②是有氧呼吸，在原核生物如蓝藻中就可进行，B正确；④是无氧呼吸，在酵母菌细胞中可发生②和④过程，C错误；植物叶肉细胞在光下，既进行光合作用，也进行呼吸作用，能同时发生①和②过程，D错误。
考点：本题考查光合作用与细胞呼吸过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：困难