高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物高考知识点《动物生命活动的调节》答题技巧(2017年最新版)(二)
2017-07-27 14:07:10 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!

1、选择题  某同学用青菜的幼苗进行了四项实验,如图所示。下列说法不正确的是

A.实验②③对照可以证明植物生长具有向光性
B.实验③进行一段时间后,青菜叶片发黄的原因是无光条件叶绿素不能合成
C.实验④的生长结果只能证明根的生长具有向地性
D.实验①的目的是对实验②③④起对照作用


参考答案:C


本题解析:试题分析:实验设计需遵循对照原则和单一变量原则。②与③作对照,证明植物具有向光性;③中的青菜叶片由于得不到光照而无法合成叶绿素,所以表现黄色;④以①作对照,证明植物具有向重力性(向地生长)和茎具有负向重力性(背地生长);实验①是空白对照组,目的与实验②③④起对照作用。
考点:考查实验设计的原则。
点评:难度中等,理解对照原则和单一变量原则。


本题难度:简单



2、选择题  抗体产生于
A.浆细胞
B.吞噬细胞
C.T细胞
D.B细胞


参考答案:A


本题解析:


本题难度:简单



3、选择题  引起收缩压升高的主要原因是(?)
①心输出量增大?
②心输出量减少?
③主动脉管径变小?
④主动脉管径变大
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④


参考答案:C


本题解析:


本题难度:简单



4、选择题  下列关于下丘脑、垂体和甲状腺三种内分泌腺及其所分泌激素之间相互关系的叙述,不正确的是
A.下丘脑中有体温调节中枢、渗透压调节中枢等中枢,下丘脑还是内分泌调节中枢
B.三种内分泌腺分泌的激素直接参与靶细胞内多种生命活动
C.三种内分泌腺分泌的激素都是信息分子
D.甲状腺激素可以抑制下丘脑、垂体和甲状腺的活动


参考答案:B


本题解析:下丘脑中有体温调节中枢、渗透压调节中枢、血糖调节中枢;激素都是信息分子,由血液输送到靶细胞,与靶细胞膜上的受体结合,引起靶细胞发生一系列的生理变化;血液中甲状腺激素含量增多时会反过来抑制下丘脑、垂体的活动,从而使甲状腺激素分泌减少,这样血液中甲状腺激素的含量总维持在相对稳定的水平;激素调节生命活动,而不是直接参与生命活动。


本题难度:困难



5、选择题  关于兴奋的传导,下列叙述正确的是
A.神经纤维兴奋时,电位变为“外正内负”
B.兴奋部位的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位
C.兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突
D.突触小体释放递质作用于突触后膜


参考答案:D


本题解析:本题考查兴奋传导的知识,神经纤维在静息状态电位为“内负外正”,而当某一部位受到刺激时,兴奋部位发生短暂的电位变化,变为“外负内正”,而相邻部位电位不变。这样兴奋部位和未兴奋部位出现了电位差,在电场力作用下,出现电荷移动,形成局部电流。电流在膜内侧从兴奋部位流向未兴奋部位,在膜外侧从未兴奋部位流向兴奋部位,形成局部电流回路,故选项A、B错。兴奋在神经元之间是靠突触传递的,由前一个神经元的轴突末梢突触小体内的突触小泡释放递质至突触间隙,然后作用突触后膜使相邻的神经元产生兴奋或抑制,从而使兴奋得以传递。


本题难度:困难



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物试卷《伴性遗传》高频试..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772