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1、选择题 某人突发脑血栓,致使大脑皮层的运动语言中枢(S区)细胞坏死,此人将不会
A.听懂别人所说的话
B.看懂文字表达的意思
C.用口语表达自己的意思
D.用文字表达自己的意思
参考答案:C
本题解析:试题分析:其中的S区受损伤,患者可以看懂文字,听懂别人的讲话,但自己却不会讲话,不能用语言表达思想,称为运动性失语症,选C。
考点:考察人大脑皮层言语区的功能
点评:大脑皮层语言区有W区(此区发生障碍,不能写字)V区(此区发生障碍,不能看懂文字)S区(此区发生障碍,则不能讲话)H区(此区发生障碍则不能听懂话)
本题难度:困难
2、选择题 当细胞癌变后,它会表达某种特殊的蛋白质于细胞表面而成为肿瘤表面抗原,但此时不能引发免疫反应。只有当部分抗原释放后,并与H蛋白结合形成复合物,才可被“抗原提呈细胞”识别,从而引发免疫反应,将肿瘤细胞清除。过程如下图所示。下列相关分析错误的是

A.研制抗癌疫苗时最好提取抗原一蛋白复合物
B.癌变细胞在丙细胞的作用下裂解属于细胞坏死
C.图中的“抗原提呈细胞”可能是吞噬细胞,该细胞可参与人体第二、三道防线的防护作用
D.除癌变细胞之外,图中具有增殖分化能力的细胞是甲细胞和乙细胞
参考答案:B
本题解析:试题分析:只有抗原一蛋白复合物才能被“抗原提呈细胞”识别,从而引发免疫反应,抗癌疫苗能刺激机体产生免疫反应,A正确。自身的免疫系统清除自身的细胞,属于细胞凋亡,B错误。在特异性免疫过程中,抗原首先被吞噬细胞摄取处理,所以“抗原提呈细胞”可能是吞噬细胞,吞噬细胞和体液中的杀菌物质是第二道防线,吞噬细胞在第三道防线----特异性免疫中能够摄取处理抗原,使其抗原结构得以暴露,C正确。图中甲细胞是T细胞,乙细胞是B细胞,都具有增殖分化能力,D正确。
考点:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
本题难度:一般
3、连线题 下图甲表示反射弧的基本结构,图乙是图甲中①的亚显微结构示意图。据图回答下列问题:

(1)神经调节的基本方式是____________。
(2)图甲所示的反射弧由感受器、_________、神经中枢、传出神经、_________五个部分组成。
(3)在神经纤维上,兴奋是以_________(填“声”或“电”)信号的形式传导的。未受刺激时,神经纤维细胞膜内外两侧电位表现为外正内负,受到刺激后,细胞膜内外两侧电位变化成_________,因而与邻近未兴奋部位间形成了电位差,使兴奋向前传导。
(4)兴奋在不同的神经元之间是通过图乙所示的_________来传递的,该结构由突触前膜、②所示的_________及突触后膜三部分组成。此处传递兴奋的物质是________(填“神经递质”或“无机盐”)。
参考答案:
(1)反射?
(2)传入神经? 效应器?
(3)电? 外负内正?
(4)突触? ?突触间隙? 神经递质
本题解析:
本题难度:一般
4、选择题 试验田中培育油菜良种时,在盛花期由于一场大雨影响了正常授粉,为收获更多的良种可采取的补救的措施是
A.喷施硼肥
B.追施氮肥
C.喷洒一定浓度的生长素溶液
D.以上方法均不奏效
参考答案:D
本题解析:油菜收的是种子,没有授粉不会结种子了,所以是没有办法了,D选项正确。
本题难度:简单
5、选择题 如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞,而对机体内其他器官的细胞影响不大,则该激素的特异性强。下列哪一组激素与靶细胞受体的特异性最弱
A.促甲状腺激素释放激素、胰岛素
B.促甲状腺激素、胰高血糖素
C.甲状腺激素、胰岛素
D.甲状腺激素、抗利尿激素
参考答案:C
本题解析:
本题难度:简单