1、选择题  将蛙的卵巢放入含有蛙垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量．经过一点时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是
A.促性腺素释放激素　　　　
B.促性腺激素
C.促甲状腺激素　　　　　
D.雌激素

参考答案：D

本题解析：试题分析：脑垂体提取液中没有活的垂体组织，所以其中有促性腺激素、促甲状腺激素等激素不会再增加；促性腺激素释放激素是下丘脑分泌的；卵巢是促性腺激素的靶器官，促性腺激素作用于卵巢，促进卵巢分泌雌激素。
考点：考查激素分泌的分级调节
点评：难度中等，理解激素作用后被灭活了。

本题难度：一般

2、选择题  如图所示，一为桃树，二为龙爪槐，则它们顶芽产生的生长素的运输方向依次为

A.A→B，A→B
B.B→A，B→A
C.A→B，B→A
D.B→A，A→B

参考答案：C

本题解析：试题分析：生长素的运输方向由形态学上端运向形态学下端。形态学不以位置等因素改变。故C正确。
考点：本题考查了生长素的运输的相关内容。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

3、选择题  在反射活动中能起综合与分析作用的是
A.传出神经
B.传入神经
C.神经中枢
D.效应器

参考答案：C

本题解析：神经中枢是对传递来的刺激加以分析综合，感受器是感受刺激，传入、传出神经是传导，效应器是作出反应，所以C选项正确。

本题难度：一般

4、选择题  两个神经元之间的兴奋传递依赖神经递质，接受神经递质的受体存在于
A.突触前膜
B.突触后膜
C.突触间隙
D.突触小泡

参考答案：B

本题解析：兴奋在神经元之间的传递:兴奋传到突触前膜,由突触前膜中的突触小泡释放神经递质,经过突触间隙,作用与突触后膜上相应的受体,使下一个神经元产生兴奋。故接受神经递质的受体存在于突触后膜，选B。
考点： 突触的结构及兴奋在突触的传递。
点评：对于此类试题，学生应理解并识记突触的结构及兴奋在突触的传递过程。

本题难度：困难

5、选择题  生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，如下图所示。下列说法中正确的是

A.曲线①表示单子叶植物
B.曲线②表示单子叶植物
C.曲线①②都表示单子叶植物
D.曲线①②都表示双子叶植物

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素作用因植物种类不同而有差异，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以图中①表示双子叶植物，②表示单子叶植物。故选B
考点：本题考查生长素的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单