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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中生物知识点复习《遗传的细胞基础》试题预测(2017年最新版)(六)
2017-07-27 16:15:20 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  图甲为基因表达过程,图乙为中心法则,①-⑤表示生理过程。下列叙述正确的是

A.红霉素影响核糖体在mRNA上的移动,故影响基因的转录过程
B.图甲所示为染色体DNA上的基因表达过程,需要多种酶参与
C.图甲所示过程为图乙中的①②③过程
D.图乙中涉及碱 91EXAM.org基A与U配对的过程为②③④⑤


参考答案:D


本题解析:试题分析:红霉素影响核糖体在mRNA上的移动,所以影响基因的翻译过程,故A错误;甲图中,转录和翻译同时进行,属于原核生物的基因表达过程,而原核生物没有染色体,故B错误;图乙中①是DNA复制、②是转录过程、③是翻译过程、④是RNA的复制,⑤是逆转录过程,图甲是基因控制蛋白质的合成过程,即转录和翻译,为图乙中的②③过程,故C错误;图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤,①过程中只有A与T配对,故D正确。
考点:本题考查遗传信息传递和表达的相关知识,意在考查考生的识记能力;识图能力和理解所学知识要点的能力。


本题难度:困难



2、选择题  DNA分子的多样性和特异性是由下列哪项决定的(  )
A.多核苷酸链
B.DNA主链的稳定性
C.碱基对的不同排列顺序
D.DNA规则的双螺旋结构


参考答案:C


本题解析:试题分析:DNA分子的多样性:构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种,配对方式仅2种,但其数目却可以成千上万,更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化,从而决定了DNA分子的多样性(n对碱基可形成4n种)。DNA分子的特异性:每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序,而特定的排列顺序代表着遗传信息,所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息,这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性。故本题选C。
考点:DNA分子的多样性和特异性
点评:本题考查了DNA分子的多样性和特异性的原因,属于对识记层次的考查。


本题难度:一般



3、选择题  下列哪种细胞的分裂属于无丝分裂
A.洋葱根尖细胞的有丝分裂
B.人皮肤的再生过程
C.蛙的红细胞的分裂
D.癌细胞的恶性增殖


参考答案:C


本题解析:试题分析:无丝分裂的特点是在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。在无丝分裂过程中有 DNA 的复制和平均分配。如蛙的红细胞的分裂过程中,细胞核先延长,核的中部向内凹进,缢裂成为两个细胞核;接着整个细胞从中部缢裂成两部分,形成两个子细胞。所以选C。
考点:细胞增殖
点评:本题难度一般,要求学生识记细胞增殖的相关知识,考查学生对细胞增殖方式的理解。


本题难度:一般



4、选择题  下图一是某生物有丝分裂过程中的某时期分裂图象,图二是分裂各阶段细胞的核DNA?和细胞质中信使RNA含量的变化曲线。

下列叙述中,不正确的是
A.诱变育种中,诱变剂发挥作用的时期是图二中的b阶段
B.如果将该生物的细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶核糖核苷酸的培养液中,当细胞处于图一所示的时期时,细胞核中的DNA全部含放射性
C.图二中d—e段rmqNA含量明显减少的原因是染色体高度螺旋化,无法进行转录
D.图一所示的下一个时期染色体的着丝点分裂,染色体数目暂时加倍


参考答案:B


本题解析:A.诱变育种的原理是基因突变,时期是图二中的b阶段,DNA复制容易出现差错;正确。
B.细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶核糖核苷酸,RNA的基本单位,细胞处于图一所示的时期时,细胞核中的DNA没有含放射性;错误。
C.图二中d—e段RNA含量明显减少的原因是处于分裂期,染色体高度螺旋化,无法进行转录;正确。
D.图一中期,下一个时期后期的特点是染色体的着丝点分裂,染色体数目暂时加倍;正确。


本题难度:简单



5、选择题  哺乳动物胚胎发育中产生了过量的运动神经细胞,它们只有接受了足量的神经生长因子才能生存,并与靶细胞建立连接,其它的则发生凋亡。下列叙述正确的是
A.没有神经生长因子,神经细胞将不再分裂
B.存活的神经细胞与靶细胞间可建立突触结构
C.神经细胞凋亡是不受环境影响的编程性死亡
D.只有在胚胎发育时期神经细胞才会发生凋亡


参考答案:B


本题解析:试题分析:神经生长因子与运动神经细胞的生存有关,而与分裂无关。故A不正确。神经细胞凋亡是编程性死亡,但也受环境的影响如神经生长因子对运动神经细胞的生存影响。故C不正确。从题意分析,虽然过量的运动神经细胞在胚胎发育时期凋亡,但动物的一生中都会发生神经细胞的衰老和凋亡。故D不正确。存活的神经细胞与靶细胞间可建立突触结构,否则就会凋亡。故B正确。
考点:细胞的衰老、分化和凋亡
点评:本题考查细胞的衰老、分化和凋亡的相关知识,要求学生了解细胞凋亡的机理。难度一般。


本题难度:一般



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