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1、选择题 将在黑暗中放置过一天的植物某叶片主脉从中切断,给予光照两小时,经检验发现淀粉含量近叶柄部分比远叶柄部分多,原因是
A.近叶柄部分淀粉由其他部分转运而来
B.远叶柄部分缺乏水分供应
C.近叶柄部分呼吸较弱
D.远叶柄部分缺乏CO2的供应
参考答案:B
本题解析:黑暗处理后淀粉被消耗,主脉切断后有机物和水、无机盐均不能运输,叶柄处的淀粉只能是光合作用生成,近柄处比远柄处多,是因为远叶柄部分缺乏水分供应。
本题难度:简单
2、选择题 如图所示为白菜—甘蓝的培育流程,下列叙述错误的是

A.过程①用到的酶是纤维素酶和果胶酶
B.过程②常用的化学试剂是聚乙二醇
C.过程④细胞的全能性提高
D.过程⑤细胞的全能性降低,最终失去全能性
参考答案:D
本题解析:试题分析:植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,所以去除细胞壁应用纤维素和果胶酶,A正确;杂种细胞是已经分化的细胞,而愈伤组织是未分化的细胞,所以愈伤组织的全能性要高于杂种细胞,C正确;无论是分化还是未分化的植物细胞都具有全能性,D错误。
考点:本题主要考查植物细胞工程的体细胞杂交过程,意在考查考生运用所学知识的能力和图表获取信息的能力。
本题难度:一般
3、选择题 下面的实验是用蚕豆保卫细胞的原生质体得到的结果。原生质体在等渗溶液中悬浮培养。在足够的红光照射30min后,再用蓝光照射30s,在中性pH下原生质体监测培养。基于上述结果,最可能的结论是什么?
A.蓝光帮助保卫细胞外面的质子进入细胞
B.蓝光使保卫细胞内的质子增加外出
C.蓝光对保卫细胞的呼吸作用有可观的影响
D.蓝光能激活原生质体的所有部分,提供能量。
E.不仅仅是蓝光,其他波长的光都可帮助保卫细胞转移质子
参考答案:B
本题解析:对在等渗溶液且中性PH下,培养的保卫细胞原生质体照光,先由足够的红光照射30min后,再用蓝光照射30s,结果使溶液PH迅速下降到很低的水平上,这是保卫细胞的原生质体。在蓝光照射下释放H+的结果。
人们在研究气孔开闭的机理时发现,保卫细胞具有非常敏感的感受外界信号变化的能力。蓝光、红光可以直接刺激保卫细胞质膜上的受体,引起质膜上H+—ATP酶(H+泵)的活化,活化的H+泵可分解氧化磷酸化或光合磷酸化产生大ATP,使H+分泌到保卫细胞或保卫细胞原生质体外,同时使外面的K+逆浓度进入细胞中来,而且为保持保卫细胞的电中性。在K+进入细胞的同时,还伴随着C1—的进入。因此,光启动的保卫细胞膜上H+泵的活动,使保卫细胞K+积累,是气孔开启的原因。实验还发现。有些植物的气孔在蓝光照射下的开启程度要比红光下的大得多,即使所用的是强烈的红光。由此可见,蓝光能使保卫细胞内的质子外出增加。
本题难度:一般
4、选择题 以下为四个双链DNA分子的其中一条单链图示,其中稳定性最差的是
A.G-C-T-A-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G其中A+T占该链25%
B.G-C-T-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-A其中A+T占该链60%
C.G-C-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-T-A其中G+C占该链25%
D.T-A-A-A-C-C-…G-C--T-T-A-C-G其中G+C占该链60%
参考答案:C
本题解析:由于DNA分子中A C 之间有两个氢键,G C之间有三个氢键,所以DNA分子中A C含量高的其稳定性差,G C含量高的稳定性高,由题意可知C稳定性最差。
本题难度:一般
5、选择题 右图表示高等植物细胞中部分结构及其生理功能。相关叙述中,正确的是

A.在甲、乙中[H]作为同一种物质,可以相互利用。
B.甲、乙增加膜面积的方式的方式不同,但膜的结构和功能及其附着的化学成分是大体相同的
C.甲中是将活跃的化学能转变成稳定的化学能,而乙中是把稳定的化学能转变为活跃的化学能
D.甲产物O2中O全部来自H2O,乙产物CO2中O全部来自C6H12O6和H2O
参考答案:D
本题解析:由图可知,甲为叶绿体,以为线粒体。甲中产生的[H]是NADPH,作为还原剂参加暗反应还原C3。不能被线粒体利用;线粒体中产生的[H]是NADH,与叶绿体中的NADPH不是同一种物质,也不能相互利用。故A错误;甲是通过类囊体堆积扩大膜面积,乙是通过内膜向内凸出形成嵴而扩大膜面积,二者扩大膜面积的方式不同,结构基本相似,甲的类囊体薄膜的功能是进行光反应,而乙的线粒体内膜的功能是完成细胞呼吸的第三阶段,所以功能不同;甲的类囊体薄膜上附着色素、与光反应有关的酶,乙的内膜上附着有氧呼吸的有关的酶。故B错误;甲的能量转化过程是把光能转化为ATP中活跃的化学嫩然后转化为有机物中稳定的化学能,乙是把有机物中稳定的化学能转化为ATP中活跃的化学能和热能,C表述不全面,故C错误;叶绿体产生的O2全部来自水的光解,线粒体产生的CO2中的氧一部分来自C6H12O6,一部分来自参加反应的水,故D正确。
本题难度:一般