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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物题《细胞的结构》高频试题强化练习(2017年最新版)(十)
2017-07-31 10:19:29 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  下表资料显示四组马铃薯条分别浸入Ⅰ~Ⅳ四种不同溶液1 h后质量转变百分率,根据表中资料可得到的结论是?
A.溶液Ⅰ的浓度最小
B.溶液Ⅱ的浓度小于溶液Ⅲ
C.溶液Ⅳ的浓度最大
D.溶液Ⅳ是蒸馏水


参考答案:A


本题解析:试题分析:I中质量增大,说明马铃薯吸水,即细胞液的浓度大于外界溶液浓度;II和III中质量减少,说明马铃薯失水,细胞液的浓度小于外界溶液浓度;Ⅳ中不吸水也不失水,故I中溶液的浓度最小。
考点:本题考查的是植物的吸水和失水条件。
点评:对于此类试题,学生应提高分析问题的能力。


本题难度:简单



2、选择题  右图表示人体内的氢随化合物在生物体内代谢转移的过程,下列分析合理的是

A.①过程发生在核糖体中,水中的氢只来自氨基
B.在缺氧的情况下,③过程中不会发生脱氢反应
C.M物质应该是丙酮酸,④过程不会发生在线粒体中
D.在氧气充足的情况下,②③进程发生于线粒体中


参考答案:C


本题解析:由图M是丙酮酸,N是葡萄糖,①过程发生在核糖体中,水中的氢只来自氨基和羧基,在氧气充足的情况下,②进程发生于线粒体中,答案C。


本题难度:困难



3、选择题  光合作用的探究历程 ,经过了很多科学家的不懈努力,下列科学家都做出了重要贡献,其先后顺序
A.普利斯特利? 鲁宾和卡门? 英格豪斯? 卡尔文
B.英格豪斯? 普利斯特利 ?鲁宾和卡门? 卡尔文
C.英格豪斯? 鲁宾和卡门? 普利斯特利? 卡尔文
D.普利斯特利? 英格豪斯? ?鲁宾和卡门? 卡尔文


参考答案:D


本题解析:光合作用的发现历程
1.1771年,英国科学家普利斯特利证明:植物可以更新空气,但不知道更新何种气体。
2.1779年,荷兰科学家英格豪斯证明:普利斯特利的实验只有在光下才能成功,即光合作用条件需要?光 。
3.1785年,随着空气组成成分的发现,人们才明确绿叶在光下放出和吸收的气体分别是O2和CO2。
4.1864年,德国植物学家萨克斯的实验证实:光合作用的产物除氧气外还有淀粉。
5.1939年,美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法证明:光合作用释放的氧气来自水。
6.20世纪40年代,美国科学家卡尔文,利用同位素示踪技术最终探明了CO2?中的碳在光合作用中 转化成有机物中碳的途径。
选D。


本题难度:一般



4、选择题  下列关于动物细胞工程的叙述,正确的是 (  )。
A.生物导弹是用癌细胞的单克隆抗体杀死癌细胞
B.动物细胞培养的基础是细胞具有全能性
C.细胞融合是利用了细胞膜的结构特点
D.制备单克隆抗体的第二次筛选是选出杂交瘤细胞


参考答案:C


本题解析:试题分析:生物导弹是指把抗癌细胞的单克隆抗体和放射性同位素、化学药物或细胞毒素相结合,注入体内,借助单克隆抗体的导向作用将药物定向带到癌细胞所在的位置,并在此位置杀死癌细胞。所以杀死癌细胞的是药物而不是单克隆抗体。动物细胞培养的基础是细胞增殖。细胞融合是利用了细胞膜的结构特点即流动性。制备单克隆抗体的三次筛选:①筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞);②筛选出能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞。
考点:本题考查动物细胞培养、动物细胞融合和单克隆抗体的相关内容。
点评:本题综合考查动物细胞工程的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,属于中等难度题。


本题难度:困难



5、选择题  下列关于“碱基互补配对原则”和“DNA复制特点”具体应用的叙述,不正确的是
A.某双链DNA分子中,G占总数的38%,其中一条链中的T占该DNA分子全部总数的5%,那么另一条链中T在该DNA分子中的碱基比例为7%
B.已知一段信使RNA有30个碱基,其中A+U有12个,那么转录成信使RNA的一段DNA分子中就有30个C+G
C.将含有1对同源染色体的精原细胞的2个DNA都用15N标记,只提供含14N的原料,该细胞进行1次有丝分裂后再减数分裂1次,产生的8个精细胞中(无交叉互换现象)含15N 、14N 标记的DNA的精子所占比例依次是50%、100%
D.一个有2000个碱基的DNA分子,碱基对可能的排列方式有41 000种


参考答案:B


本题解析:试题分析:双链DNA分子中,A=T? G="C" ,G占总数的38%,,T占总数的12%,其中一条链中的T占该DNA分子全部总数的5%,那么另一条链中T在该DNA分子中的碱基比例为7%,A对。已知一段信使RNA有30个碱基,其中A+U有12个,那么转录成信使RNA的一段DNA分子中就有30对碱基,因为碱基配对时T和A配对,U和A配对,所以DNA的一条链上T+A有12个,那么在DNA分子中就有A或T 12个,G或C就有18个,C+G就有36个,B错。将含有1对同源染色体的精原细胞的2个DNA都用15N标记,只提供含14N的原料,该细胞进行1次有丝分裂, DNA复制一次,根据半保留复制原则,分裂成的两个细胞每个DNA中一条链含有14N,另一条链含有15N,再减数分裂时,DNA又复制一次,每一条染色体上一条姐妹染色单体的DNA两条链都是14,一条姐妹染色单体一条链是14,一条链是15,减一后同源染色体分离,每个次级精母细胞含有两个非同源染色体,每一条染色体上一条姐妹染色单体的DNA两条链都是14,一条姐妹染色单体一条链是14,一条链是15,减数第二次分裂时姐妹染色单体分离形成四个精子,每个精子里都有14, 14N 标记的DNA的精子所占比例是100%、含15N标记的DNA的精子所占比例是50%,C对。一个有2000个碱基的DNA分子,每一个位置,碱基对都可能是四种配对碱基对(A-T、T-A、C-G、G-C、)中的一种,则碱基对可能的排列方式有41 000种,D对。
考点:考查DNA分子的复制DNA分子结构的主要特点,要求能理解所学知识的要点,把握知识之间内在联系,形成知识网络结构的能力。


本题难度:简单



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