1、选择题  植物果实发育所需生长素来自发育着的
A.侧芽
B.胚芽
C.种子
D.顶芽

参考答案：C

本题解析：生长素可以促进生长，促进果实发育，促进扦插的枝条生根，防止落花落果。其中在自然条件下促进果实发育的生长素是子房中的种子在发育过程中合成的。

本题难度：简单

2、选择题  生长素浓度对植物器官的影响有相同效果的一组是( ?)
A.根的向地性和茎的背地性
B.植物的向光性和顶端优势
C.茎的背地性和植物的向光性
D.根的向地性和带芽枝条扦插生根

参考答案：C

本题解析：试题分析：根的向地性、顶端优势表示高浓度生长素对生长的抑制作用，茎的背地性、植物的向光性、带芽枝条扦插生根均表示生长素对生长的促进作用。
考点：考查生长素的生理作用。
点评：难度中等，理解生长素的生理作用具有两重性。

本题难度：一般

3、选择题  下列关于植物激素调节及在生产实践上应用的叙述，正确的是
A.越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加
B.苹果果实的发育过程中与生长素调节有关，与其它植物激素无关
C.香蕉成熟期时喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液有利于果实成熟
D.用带芽枝条扦插较易成活是因为芽能产生一定浓度的生长素

参考答案：D

本题解析：试题分析：赤霉素的作用：1、促进种子发芽。有些种子难以发芽是因为种子内赤霉素含量过少，人工施加赤霉素可以使种子打破休眠发芽。2、促进抽苔和开花。3、促进茎伸长。4、促进座果和单性结实。赤霉素应用于农业生产，在某些方面有较好效果。例如提高无籽葡萄产量，打破马铃薯休眠；在酿造啤酒时，用GA3来促进制备麦芽糖用的大麦种子的萌发；当晚稻遇阴雨低温而抽穗迟缓时，用赤霉素处理能促进抽穗；或在杂交水稻制种中调节花期以使父母本花期相遇等。所以A错误；苹果果实的发育过程中需要多种植物激素的参与调控，B错误；细胞分裂素促进细胞分裂，乙烯可以促进果实成熟，C错误；产生的部位： 主要有叶原基、嫩叶、发育中的种子。生长素可以促进扦插枝条生根，D正确。
考点：本题考查植物激素调节及在生产实践上应用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

4、选择题  研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对胚芽鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究，得到如图一所示结果。图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。下列叙述正确的是?

A.生长素主要由幼嫩的芽、叶和发育中的种子合成，是一种具有调节作用的蛋白质
B.图二中X表示赤霉素对生长素的分解有促进作用，这种作用很可能是通过促进该过程中酶的活性实现的
C.色氨酸一般是由植物的根从土壤中通过被动运输吸收获得
D.根据图一得出的结论有：IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但IAA的促进效应较GA明显；两种激素同时存在时，有明显增效作用

参考答案：D

本题解析：试题分析：生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，A项错误。由题目所述可知，在促进植物生长方面，生长素和赤霉素具有协同作用，因此在图二中X应表示的是抑制作用，B项错误。色氨酸植物细胞在代谢过程中产生的，不是植物从根部吸收的，C项错误。从图中可以看到，单独加IAA的曲线比单独加GA的曲线高很多，说明IAA的促进效应较GA明显。IAA、GA都加的曲线最高，说明这种激素同时存在时，具明显的增效作用。D项正确。
考点：本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；识图能力和具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

本题难度：一般

5、选择题  促进果实成熟的激素是
A.生长素
B.乙烯
C.脱落酸
D.细胞分裂素

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素的作用有：促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防止落花落果；乙烯：促进果实成熟；脱落酸：抑制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落；细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化。?
考点：乙烯的生理作用
点评：本题学生易错选A，学生要区分记忆两者的功能。本题属于对识记、理解层次的考查。

本题难度：一般