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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中生物知识点大全《血糖调节》试题强化练习(2017年最新版)(八)
2017-08-05 19:21:44 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、连线题  糖尿病是日常生活的常见病,发病率有上升的趋势。下图是人体内的血糖平衡示意图。请据图回答问题。

(1)图中甲、乙分别表示________、________(结构),A、B、C分别表示_________、_________、__________激素。
(2)图中具有协同作用与拮抗作用的激素分别是______________、______________(用图中字母表示)。
(3)人体内血糖浓度过高时,会出现尿糖,可用______________试剂进行检测。
(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失,最可能受损的是______________。


参考答案:(1)胰岛B细胞、胰岛A细胞;胰高血糖素、胰岛素、肾上腺素
(2)A与C;A与B(或C与B)
(3)斐林(或班氏)
(4)下丘脑


本题解析:


本题难度:一般



2、连线题  下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明:

(1)①表示的结构名称是________⑦表示的结构名称是________。
(2)图中有分泌激素功能的结构是________,及A结构中的________。
(3)当激素增多时,③和④都将减少,这种作用叫做________。
(4)在动物体的各项生命活动中,神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面:一方面________。另一方面,内分泌腺所分泌的激素也可影响神经系统的功能,如________,如果缺乏这种激素,就会影响幼年动物大脑的发育。


参考答案:(1)传入神经(或传入神经纤维)? 传出神经(或传出神经纤维)
(2)垂体和内分泌腺? 下丘脑
(3)反馈调节
(4)体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制? 甲状腺分泌的甲状腺激素是中枢神经系统的最高级部位——大脑生长发育所必需的。


本题解析:


本题难度:一般



3、填空题  机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。
(1)内分泌腺没有导管,分泌的激素?__? 。因此,临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者,检测到体内有一种促甲状腺激素(TSH)受体的抗体,该抗体阻断TSH的效应,则该患者血液中TSH含量比正常值?__?。另一甲状腺功能障碍患者,下丘脑功能正常,血液中TSH和甲状腺激素(TH)含量明显低于正常值,为诊断病因,静脉注射TSH后,TH含量明显升高,表明该患者?__?部位发生了病变。
(2)下丘脑的?____?受中枢神经系统活动调节并释放激素,从而调节垂体激素的分泌。TH对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素(TRH)的刺激作用?___? __、相互影响,共同维持机体TSH含量的稳定。TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用,表明该细胞能通过? 接受信息。


参考答案:(1)直接进入血液中? ?高? 垂体?
(2)分泌细胞? ?相反? ? 特异性受体


本题解析:


本题难度:一般



4、选择题  激素有产生部位和作用部位。促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是
[? ]
A.垂体、甲状腺、全身细胞
B.垂体、全身细胞、全身细胞
C.垂体、全身细胞、甲状腺
D.下丘脑、甲状腺、全身细胞


参考答案:A


本题解析:


本题难度:简单



5、选择题  能通过行使分泌功能将大脑传递过来的神经信息转变为激素调节的是
[? ]
A.垂体
B.大脑皮层
C.下丘脑
D.甲状腺


参考答案:C


本题解析:


本题难度:简单



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