1、选择题  与植物根、茎生长直接相关的激素主要是
A.生长素和乙烯
B.生长素和脱落酸
C.生长素和细胞分裂素
D.细胞分裂素和乙烯

参考答案：C

本题解析：在大多数情况下，各种植物的激素不是各自单独发挥作用，而是通过复杂途径共同调节植物的生命活动。生长素和细胞分裂素分别通过促进细胞的伸长、细胞分裂，来协调植物的生长。

本题难度：困难

2、选择题  右图为神经元细胞动作电位的示意图，下列有关分析正确的是

A.a阶段膜内K+浓度低于膜外
B.b阶段的电位变化是Na+主动转运所致
C.c阶段膜内Na+浓度低于膜外
D.d阶段的电位变化是K+内流所致

参考答案：C

本题解析：试题分析：a阶段膜内K+浓度高于膜外；b阶段的电位变化是Na+通过通道蛋白所致，是不需要能量的过程；c阶段膜内Na+浓度低于膜外是正确的，理由是动作电位的产生是某个位点，在这个位点上，膜内Na+浓度高于膜外，而从整个神经细胞来说仍然是膜外高于膜内；d阶段的电位变化是K+外流所致。故选C
考点：本题考查神经调节的相关知识。
点评：本题意在考查考生的识图能力和理解判断能力，属于中等难度题。

本题难度：一般

3、选择题  下列关于生理活动的叙述中，正确的是
A.剧烈运动会产生大量的乳酸，使血浆的ＰＨ显著下降
B.细菌侵染引起的免疫反应属于细胞免疫，病毒侵染引起的免疫反应属于体液免疫
C.光反应中，得到电子后，某些叶绿素ａ即成为强氧化剂，使NADPH转变成NADP＋
D.在微生物培养过程中，增加培养基的总量可以提高该种群的ｋ值

参考答案：D

本题解析：剧烈运动会产生大量乳酸，但由于血液中有缓冲物质调节，故血浆的pH值不会有明显变化。胞内寄生菌侵染引起的免疫反应属于细胞免疫，病毒侵染引起的免疫反应既有体液免疫，也有细胞免疫。在光合作用过程中得到电子后，某些叶绿素ａ即成为强氧化剂，使NADP＋转变成NADP。

本题难度：困难

4、选择题  人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用（如甲图所示）。“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如乙图所示）。以下相关说法正确的是

A.在正常人体内，兴奋只能从前一神经元的轴突传向下一神经元的细胞体或树突
B.重症肌无力患者体内的抗体和Graves氏病患者体内的抗体作用一样
C.与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量增加，X激素的分泌量减少
D.发生过敏反应时浆细胞中已经产生了抗体

参考答案：D

本题解析：试题分析：兴奋在神经元之间的传递只能由上一个神经元的轴突末端传递到下一个神经元的细胞体或树突，在同一个神经元上可双向传导；从甲图可以看出，重症肌无力患者体内的抗体，能与乙酰胆碱受体特异性结合，不能发挥乙酰胆碱的作用，“Graves氏病”机体内的抗体，与受体结合后能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，二者作用不同；由乙图可知，Y 激素由垂体分泌，作用于甲状腺，所以 Y 激素是促甲状腺激素，X激素甲状腺激素。Graves 氏病患者促甲状腺激素受体的抗体能够发挥和促甲状腺激素相同的功能，甲状腺激素分泌量较高；过敏反应是二次免疫反应，体内已经有了相应的抗体与记忆细胞。
考点：本题考查兴奋的传导与免疫异常的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：困难

5、选择题  分析下图肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，叙述错误的是

A.肝细胞、甲、乙三部位O2浓度大小关系为乙>甲>肝细胞
B.乙中的葡萄糖通过甲进入肝细胞需穿过3个磷脂双分子层
C.甲、乙、丙维持稳定的调节机制是神经—体液—免疫调节
D.在有氧充足的状态下，NaHCO3与乙中的乳酸反应，使乙pH稳定在7.35-7.45

参考答案：D

本题解析：试题分析：由图可知，甲为组织液，乙是血浆，丙是淋巴。是有血液运进，在肝细胞内被消耗，所以肝细胞、甲、乙三部位O2浓度大小关系为乙>甲>肝细胞，A正确；乙中的葡萄糖通过甲进入肝细胞需穿过毛细血管壁细胞，2层磷脂双分子层，再穿过肝细胞膜，1层磷脂双分子层，共穿过3个磷脂双分子层，B正确；内环境维持稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节，C正确；在有氧充足的状态下，细胞进行有氧呼吸，不产生乳酸，D错。故本题选D。
考点：本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生对内环境稳态知识的识记和理解的能力以及识图能力。

本题难度：一般