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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点大全《遗传的细胞基础》高频考点特训(2017年练习版)(十)
2017-08-05 21:41:26 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  白血病是一种常见的造血组织肿瘤性疾病。该病是由于造血干细胞中原癌基因发生突变,使之变成不受机体控制、连续进行分裂的恶性增殖细胞。导致原癌基因发生突变的原因不包括
A.物理致癌因子
B.化学致癌因子
C.病毒致癌因子
D.生态致癌因子


参考答案:D


本题解析:致癌因子包括:1.化学致癌因子 2.物理致癌因子 3.病毒致癌因子。


本题难度:简单



2、选择题  在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体,四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明,交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中,这种现象称为有丝分裂交换。下图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图,其中D和d, E和e ,F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。该细胞在发生有丝分裂交换后,产生的子细胞的基因型可能是

①DdEeFf?②DDEEFf 、ddeeFf?③DEF、DEf、deF、def④DdEeFF、DdEeff
A.③
B.①②③
C.②
D.①④


参考答案:D


本题解析:试题分析:有丝分裂后期染色单体分离移向细胞两极和组合是随机的,可以是含DEF的单体和含deF的单体结合,含DEf的单体和含def的单体结合,这样形成的子细胞基因型为DdEeFF、DdEeff;也可以是含DEF的单体和含def的单体结合,含DEf的单体和deF的单体结合,这样形成的子细胞基因型都为DdEeFf,故D正确。
考点:本题考查有丝分裂交换相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力,识图能力。


本题难度:一般



3、选择题  克里克研究发现在反密码子与密码子的配对中,前两对碱基严格遵循碱基互补配对原则,第三对有一定自由度,配对情况如下表,下列叙述错误的是

A.与密码子ACG配对的反密码子有UGC和UGU
B.决定氨基酸的密码子有61种,反密码子可能少于61种
C.反密码子与密码子的配对严格遵循U与A配对,G与C配对
D.决定氨基酸密码子的一个碱基改变,则反密码子和氨基酸不一定改变


参考答案:C


本题解析:试题分析:据题意分析,当密码子的第三个碱基是G时,反密码子上与之配对的可能是U或C,A正确;据此题分析,由图中信息可知,与决定氨基酸的61种密码子配对的反密码子有可能少于61种,B正确;图中显示,反密码子和密码子的配对中并不严格遵循碱基互补配对原则,C错误;决定氨基酸的密码子中第三个碱基改变,与其配对的反密码子及携带的氨基酸可能与原来相同,D正确。
考点:本题考查基因表达的过程,意在考查学生利用所学知识分析、解决问题的能力。


本题难度:困难



4、选择题  肿瘤是21世纪人类最主要的杀手,它是一种由环境因素与遗传因素相互作用的复杂性疾病,下列有关癌细胞的叙述不正确的是
A.癌变的内在因素是致癌因子激活原癌基因
B.减少癌细胞的营养供应可以抑制癌细胞的增殖
C.所有癌细胞中DNA含量都相同
D.用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA复制,使其停留在间期


参考答案:C


本题解析:癌变的内在因素是致癌因子激活原癌基因,减少癌细胞的营养供应可以抑制癌细胞的增殖,癌细胞不断分裂,所以在分裂间期和分裂期的DNA含量不同,.用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA复制,使其停留在间期,抑制癌细胞增殖。所以C选项错误。


本题难度:简单

来源:91 考试网

5、选择题  观察下列蛋白质合成示意图,不正确的是

A.图中①是核糖体,②是tRNA,③是mRNA
B.丙氨酸的密码子是GCU
C.若图中④含60个组成单位,则③至少含有360个碱基
D.该图表示翻译过程,其中①可沿着③从左至右移动


参考答案:C


本题解析:试题分析:由图可知,①是核糖体,②是tRNA,③是mRNA,④是多肽,A正确;tRNA上携带的是反密码子,mRNA上携带的是密码子,由图可知,携带丙氨酸的tRNA反密码子是CGA,所以mRNA上的密码子时GAU,B正确;mRNA三个相邻的碱基决定一个氨基酸,如④是60个组成单位,则③mRNA上至少有180个碱基,C错误;图表示的是翻译过程,从多肽的合成方向可知,核糖体沿着mRNA从左至右移动,D正确。
考点:本题考查翻译相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。


本题难度:简单



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