1、选择题  先天性甲状腺发育不全的婴儿，神经细胞不能正常发育导致智力迟钝。治疗此病应服用
A.肾上腺素
B.胸腺激素
C.抗利尿激素
D.甲状腺激素

参考答案：D

本题解析：试题分析： 甲状腺激素促进幼年动物个体发育，提高神经系统兴奋性，加速物质氧化分解。所以D选项正确。
考点： 考查甲状腺激素的功能。
点评：甲状腺激素促进幼年动物个体发育，提高神经系统兴奋性，加速物质氧化分解。

本题难度：一般

2、选择题  关于生命活动调节的叙述，不正确的是
A.动物垂体受损会导致血液中甲状腺激素含量减少
B.突触前膜释放递质的过程与细胞膜的流动性有关
C.健康成年人在30℃环境中的散热量和产热量能维持动态平衡
D.糖尿病患者多尿主要是因为蛋白质分解加强导致尿素增加而带走大量水分

参考答案：D

本题解析：本题考查的是生命活动调节的有关内容。糖尿病患者多尿主要是因为尿液中含有葡萄糖，而带走大量水分。D错。故本题选D。

本题难度：一般

3、选择题  神经元的细胞膜上有钠、钾等离子的“离
子通道”，在神经冲动的传导中“离子通道”是“局部电流”产生的重要结构基础。蝎毒的神经毒素能够将该通道阻塞，导致中毒者兴奋传导和传递障碍而麻痹。下图为突触结构的示意图，蝎毒作用的部位应该在

A.a或b
B.c或d
C.b或c
D.a或d

参考答案：D

本题解析：考查学生从题干中获取信息的能力。从图中可知a为轴突、b为突触小泡、c为突触间隙、d为突触后膜；从题干中又知蝎毒阻塞“离子通道”，所以可推知其作用于神经元的细胞膜上，所以作用部位应为a、d。

本题难度：一般

4、选择题  下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，哪一项是错误的？
A.兴奋通过突触结构传递时，信号变化是由电信号→化学信号→电信号
B.在反射弧中，传出神经末梢与所支配的肌肉或腺体之间是形成突触联系的
C.学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境的变化而形成新行为的过程
D.人体调节体温的主要中枢在大脑皮层，机体调节内分泌活动的枢纽是下丘脑

参考答案：D

本题解析：试题分析：兴奋以电流形传导到轴突末梢，突触小泡释放神经递质，作用于突触后膜，产生膜电流，故A正确。在反射弧中，传出神经末梢与所支配的肌肉或腺体之间是形成突触联系，来传导兴奋，故B正确。学习是后天性行为，是人和高等动物通过神经系统不断接受环境的变化而形成新行为的过程，故C正确。体调节体温的主要中枢和调节内分泌活动的枢纽都是下丘脑，故D错。
考点：本题考查和高等动物生命活动调节的相关知识，意在考查考生意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：简单

5、选择题  下列对关于"满园春色关不住，一枝红杏出墙来"这一诗句的解释不恰当的是
A.体现了植物有顶端优势现象
B.体现了植物有向光生长的特性
C.这是由于生长素能促细胞伸长生长
D.这是由于生长素

参考答案：D

本题解析：试题分析：生长素的生理作用：低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长，如顶端优势。所以"满园春色关不住，一枝红杏出墙来"属于顶端优势现象。生长素能促细胞伸长生长，细胞分裂素能促进细胞分裂，所以D解释不恰当。
考点：植物激素
点评：本题难度一般，要求学生识记植物激素的相关知识，考查学生对生长素的作用机理的理解。

本题难度：简单