1、选择题  兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是
A.生物膜的融合和转化
B.离子通道的开放和关闭
C.电信号和化学信号的转变
D.信息分子与突触前膜上受体结合

参考答案：D

本题解析：试题分析：神经递质出细胞的方式是胞吐，需要突触小泡与细胞膜融合，将递质释放到突触间隙中，与突触后膜上的受体结合，使下一个神经元产生兴奋或抑制，故D错。
考点：本题主要考查突触的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般

2、选择题  在反射活动中能够起到分析综合作用的部位是
A.感受器
B.传入神经
C.神经中枢
D.效应器

参考答案：C

本题解析：试题分析：在反射活动中能够起到分析综合作用的部位是神经中枢，故本题选C。A选项中的感受器是接受刺激的，不符合题意。B传入神经是把兴奋传到神经中枢的，不符合题意。D效应器是受到刺激做出相应的反应，不符合题意。
考点：反射弧的结构
点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，解题的关键是记住相关的知识点即可得出正确答案

本题难度：困难

3、选择题  如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为?

A.a和b
B.b和a
C.b和c
D.c和b

参考答案：C

本题解析：试题分析：根据题意和图示分析可知：不同浓度生长素对芽生长的作用不同，高浓度抑制生长，低浓度促进生长。当植物表现出顶端优势时，顶芽优先生长，其产生的生长素向下运输，导致靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度偏高，从而侧芽抑制生长。因此顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为b和c。
考点：激素调节
点评：本题难度一般，要求学生识记激素调节的相关知识，考查学生对顶端优势的理解以及识图分析能力。

本题难度：简单

4、选择题  观察下列实验装置图，找出错误的一项

A.6个装置中，胚芽鞘能弯曲生长的有1、5、6
B.4直立生长是因为胚芽鞘尖端不能感受到单侧光刺激
C.比较1、2、3的实验结果可以得出的结论是，胚芽鞘的生长与尖端有关，弯曲还与单侧光有关
D.比较1和6的实验结果，可以说明胚芽鞘的弯曲是生长素分布不均匀所致

参考答案：A

本题解析：试题分析：装置1和2属于一组对照试验，1会发生弯曲生长，2没有尖端，不生长；装置3没有单侧光刺激，因此直立生长；装置4尖端有锡箔小帽，接受不到单侧光刺激，因此直立生长；装置5含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的正中，单侧光对它无影响，胚芽鞘将会直立生长；装置6含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的左侧，胚芽鞘弯向右侧生长。故答案选A。
考点：胚芽鞘的向光性
点评：本题考查了胚芽鞘的生长具有向光性、尖端是感受光刺激的部位这两个知识点，属于对识记、理解层次的考查。

本题难度：简单

5、选择题  下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是

A.电表①不偏转，电表②偏转两次
B.a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质
C.兴奋由c传到e时，发生电信号一化学信号—电信号的转换
D.若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的

参考答案：B

本题解析：试题分析：刺激c点，兴奋向b、d传递，电表②偏转两次。b所在的神经元为突触后膜，兴奋不能从突触后膜向突触前膜传递，电表①不偏转，A正确，B错误。兴奋由c传到e时，要经过一个突触传导，发生电信号一化学信号—电信号的转换，C正确。C点受刺激产生动作电位，若b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的，D正确。
考点：本题考查兴奋在神经纤维和突触间的传导相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，并运用所学知识解释相关生物学问题的能力。

本题难度：简单