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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物高频考点《动物生命活动的调节》高频试题巩固(2017年最新版)(八)
2017-08-05 21:54:53 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  CAV-16病毒常引起儿童手足口病和其他并发症。下列人体对该病毒免疫的叙述,正确的是
A.T细胞经CAV-16刺激后增殖、分化为浆细胞,产生抗体
B.CAV-16侵入人体后,体液中的杀菌物质和吞噬细胞对其不起作用
C.患儿体内的CAV-16需通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除
D.患儿痊愈后,若再次感染,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭该病毒


参考答案:C


本题解析:试题分析:浆细胞是由B细胞或记忆细胞增殖分化而来的,故A错误;CAV-16侵入人体后,体液中的杀菌物质对其不起作用,但吞噬细胞能识别、处理CAV-16,并暴出其抗原决定簇,故B错误;病毒感染时,机体往往是先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液循环而散播,再通过细胞免疫的作用来予以彻底消灭,故C正确;只有浆细胞能合成并分泌抗体,记忆细胞不能合成抗体,故D错误。
考点:本题以CAV-16病毒为素材,考查病毒和免疫的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间内在联系的能力。


本题难度:一般



2、选择题  如图表示几种重要激素对物质代谢的调节作用(图a—e分别代表五种不同的激素,“+”表示促进,“-”表示抑制)。已知激素d为甲状腺激素。请据图分析下列叙述错误的是?

A.图中激素a为生长激素,主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长而起到促进生长的作用
B.人体细胞膜若缺乏激素b受体,可能导致组织细胞减缓摄取血糖出现尿糖
C.激素b和c分别是胰高血糖素和胰岛素,在调节血糖浓度方面,表现为拮抗作用
D.寒冷环境中,激素e肾上腺素和激素d的分泌量都会增加,导致体内代谢活动增强,产热量增加


参考答案:C


本题解析:试题分析:图中激素 a为生长激素,主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长而起到促进生长的作用,A正确;激素 b 和 c 分别是胰岛素和胰高血糖素,在调节血糖浓度方面,表现为拮抗作用,人体细胞膜若缺乏激素b受体,可能导致组织细胞减缓摄取血糖出现尿糖,B正确,C错误;激素 e 是肾上腺素和激素 d是甲状腺激素,都能促进新陈代谢作用,释放能量,在体温调节方面表现为协同作用,D正确。
考点:本题考查激素调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。


本题难度:困难



3、选择题  下列关于人体内激素的叙述,错误的是
A.肾上腺素由肾上腺髓质分泌,发挥作用后被灭活
B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少
C.激素调节过程中存在反馈调节
D.人体内激素主要有蛋白质类、氨基酸衍生物和固醇类,前两类激素的受体一般在膜外,固醇类激素的受体一般在膜内


参考答案:B


本题解析:试题分析:肾上腺素由肾上腺髓质分泌,和甲状腺激素在体温调节过程中表现为协同作用,共同促进产热,如果发挥完作用后不灭活,那么体内可能会造成产热过多而影响内环境的稳态,A正确;体内失水过多时,细胞外液渗透压上升,抗利 91exam .org尿激素释放增加,B错;激素调节机理是反馈调节,C正确;人体内激素主要有蛋白质类、氨基酸衍生物和固醇类,前两类激素分子量较大,不能进入细胞内,所以受体一般在膜外,固醇类激素是小分子物质,所以受体一般在膜内,D正确。
考点:本题考查内环境的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点。


本题难度:困难



4、选择题  下面罗列的诸多因素中,可能引起病人组织水肿的是?
①毛细血管的管壁破损 ②长期蛋白质营养不足 ③淋巴管阻塞 
④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加 ⑤肾炎导致血浆蛋白丢失
A.只有①②③
B.只有②③④
C.只有①③⑤
D.①②③④⑤


参考答案:D


本题解析:试题分析:组织水肿是组织液水分增多。毛细血管的管壁破损导致血浆蛋白来到组织液,血浆渗透压下降,更多水来到组织液,故①是。长期蛋白质营养不足导致血浆蛋白不足,血浆渗透压下降,更多水来到组织液,故 ②是。淋巴循环受阻导致淋巴水分回流到血浆受阻,更多水分滞留在组织液,故③是。花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加,导致血浆蛋白来到组织液,血浆渗透压下降,更多水来到组织液,故④是。肾炎导致血浆蛋白丢失,血浆渗透压下降,更多水来到组织液,故⑤是。故D正确。
考点:本题考查内环境相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。


本题难度:简单



5、选择题  如图表示甲状腺激素分泌的分级调节模式图,图中的甲、乙、丙表示相关结构,①、②、③表示相关激素,下列说法正确的是

A.②和③对甲的作用相反,二者相互拮抗,共同调节甲分泌①
B.甲为内分泌系统的枢纽,②和③对其均为反馈调节
C.几乎全身的细胞都是③的靶细胞
D.①②③合成和分泌都与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关


参考答案:A


本题解析:试题分析:据图分析:甲是垂体,乙是甲状腺,丙是下丘脑;①是促甲状腺激素,②是甲状腺激素和③促甲状腺激素释放激素。促甲状腺激素释放激素促进垂体,甲状腺激素浓度高是抑制垂体,二者相互拮抗;A正确。下丘脑是内分泌系统的枢纽;B错误。几乎全身的细胞都是甲状腺激素的靶细胞,促甲状腺激素释放激素的靶器官是垂体;C错误。分泌蛋白的合成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关,而甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物;D错误。
考点:甲状腺激素的分级调节。
点评:本题设计巧妙,提升了学生提取信息分析问题的能力。


本题难度:简单



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