1、选择题  把体积相同的10%的葡萄糖溶液和10%的蔗糖溶液用半透膜隔开，其水分子运动的特点是
A.因浓度相同，水分子移动外于平衡状态
B.水分子由葡萄糖溶液向蔗糖溶液中移动比由蔗糖溶液向葡萄糖溶液中移动的多
C.水分子总的移动趋势是由蔗糖溶液向葡萄糖溶液中移动
D.水分子不移动

参考答案：B

本题解析：葡萄糖可以自由通过半透膜，而蔗糖不能通过。

本题难度：一般

2、选择题  葡萄糖进入红细胞属于
A.主动运输
B.协助扩散
C.自由扩散
D.胞吞

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  下图甲表示细胞中某条生物反应链，图中a、b、c代表不同的酶，A、B、C代表不同的化合物，图乙表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是
①若a催化的反应被抑制，则A的消耗速度加快
②若B大量积累，则很可能是b和c的催化反应被抑制所致
③当乙图反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升
④酶活性在t2时比t1时高，故此时更适合酶的保存

A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

参考答案：B

本题解析：试题分析：由图甲可知，酶a能催化A消耗，生成B，所以a催化的反应被抑制时，则A的消耗速度减慢，故①错误；酶b和酶c能催化B消耗，所以当B大量积累时，则很可能是b和c的催化反应被抑制所致，故②正确；图乙可知，在一定温度范围内，随温度的升高酶活性增强，t1属于此区间内，故③正确；酶活性与温度有关，当温度由t1调到最适温度时，酶活性上升，而t2时的温度已高于酶活性的最适温度，此时部分酶结构已被破坏，不适合酶的保存，故④错误。故选B
考点：本题考查酶的相关知识，意在考查考生的识图能力和从图中获取有效信息的能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

4、选择题  用14C标记参加光合作用的CO2，可以了解光合作用的哪一个过程
A.光反应必须有光才进行
B.暗反应不需要光
C.能量传递
D.CO2被还原为糖

参考答案：D

本题解析：CO2参与暗反应。

本题难度：简单

5、选择题  某学校兴趣小组利用图1实验装置进行实验。图1中a、b、c、d 4个装置中的叶片是取自同一植物，且它们的形态、大小、生长状况都相同；大烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与无机盐的正常供应；通过观察油滴的运动可判断气体的变化情况（不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影响）。图2是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图，下列叙述中正确的是


A.实验开始的一段时间内，图1中装置b、d中油滴都会向右移动，此时叶肉细胞的状态为图2中的②
B.可以利用装置b、c证明CO2是光合作用的必要条件
C.给植株增施氮肥后，在较强光照条件下，图1装置c中叶肉细胞的状态为图2中的③，所利用的CO2量为N1与N2的差
D.在较弱光照条件下，图1装置c中叶肉细胞的状态为图2中的④，此时，N1小于m2

参考答案：B

本题解析：试题分析：没有二氧化碳只进行有氧呼吸，叶肉细胞的状态为图2中的①，A错误。给植株增施氮肥后，在较强光照条件下，图1装置c中叶肉细胞的状态为图2中的③，所利用的CO2量为N1与N2的和，C错误。在较弱光照条件下，图1装置c中叶肉细胞的状态为图2中的④，此时，N1等于m2等于零，D错误。
考点：光合作用和呼吸作用
点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确光合作用和呼吸作用过程中气体的变化。

本题难度：简单