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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物答题模板《动物生命活动的调节》考点预测(2017年强化版)(四)
2017-08-07 17:49:20 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  下列与蛋白质有关的说法中,不正确的是
A.受体蛋白、血红蛋白、核糖体蛋白的组成元素都是相同的
B.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关
C.蛋白质在电场中向与自身所带电荷相反的电极移动
D.去掉某九肽化合物5号位置的丙氨酸后,肽键少2个,氧原子数不变


参考答案:A


本题解析:试题分析:
A.受体蛋白、血红蛋白、核糖体蛋白的组成元素一定含有C、H、O、N,而血红蛋白含有铁;错误。
B.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质等溶质含量有关;正确。
C.在电场中,蛋白质向与自身所带电荷相反的电极移动;正确。
D.去掉某九肽化合物5号位置上的丙氨酸后,在该氨基酸所处位置的两侧各去掉一个肽键,因此肽键少2个;丙氨酸中含2个氧原子,水解2个肽键消耗2分子水,因此氧原子总数不变;正确。
考点:蛋白质的元素组成、功能和计算。
点评:本题提升了学生的理解、分析、计算能力。


本题难度:简单



2、选择题  根据下图,下列叙述正确的是

A.此图表示神经冲动的传导过程
B.递质的释放过程是主动运输
C.消耗ATP
D.2中不可能有抗体
E.神经递质与受体结合部位可能是树突膜或腺体细胞膜


参考答案:D


本题解析:试题分析: 在突触小体内靠近前膜处含有大量突触小泡,内含化学物质_神经递质(如乙酸胆碱、去甲肾上腺激素等)。当兴奋沿轴突传到突触时,突触小泡就向突触前膜移动,与突触前膜接触融合后就将递质释放到突触间隙里,使突触后膜兴奋或抑制,这样就使兴奋从一个神经元传到另一个神经元。传递过程是有电信号变为化学信号再变成电信号。
释放神经递质的时候是胞吐的过程,所以要线粒体和细胞质基质有氧呼吸提供能量。
A.此图表示神经冲动的在神经元之间的传导过程。
B.递质的释放过程胞吐过程,消耗ATP
C.2中有可能有抗体
考点:神经冲动的产生和传导。


本题难度:简单



3、选择题  下列关于B淋巴细胞的叙述,正确的是
A.一种效应B细胞能产生多种抗体
B.B细胞和T细胞都由造血干细胞分化而成
C.B细胞能识别自身的MHC分子标志
D.每种成熟B细胞表面存在多种抗原受体


参考答案:B


本题解析:试题分析:一种效应B细胞只能产生一种抗体,故A错。B细胞由造血干细胞进入红骨髓增殖分化而成,T细胞由造血干细胞进入胸腺增殖分化而成,故B正确。自身不同细胞的MHC分子是不一样的,所以B细胞能识别自身所有细胞的MHC分子标志 ,故C错。?每种成熟B细胞表面存在1种抗原受体,只能产生1种抗体,故D错。
考点:本题考查B淋巴细胞相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。


本题难度:困难



4、选择题  下列关于植物的生长素和动物的生长激素的叙述中,正确的是:?
A.化学本质完全相同
B.都由专门的腺体分泌
C.都能影响植物的代谢、生长和发育
D.都具有含量少,作用大的特点


参考答案:D


本题解析:A.生长素化学本质是吲哚乙酸,生长激素是蛋白质;错误。
B.生长素嫩叶、发育着的种子等产生,生长激素是由垂体分泌;错误。
C.激素具有特异性,生长素都能影响植物的代谢、生长和发育,但是生长激素不能;错误。
D.都具有含量少,作用大的特点;正确。


本题难度:一般



5、选择题  两人在空腹状态下,同时一次性口服葡萄糖100g,?然后每隔1h测定一次血糖含量,将结果绘成以下曲线,根据下图分析,正确的是?

A.a在1h~2h血糖下降,某些氨基酸合成增加
B.3h~4h,a体内的胰高血糖素较0h~1h分泌量下降
C.b在1h~2h血糖处于高处,是由于蛋白质分解减少
D.b血糖在2h后下降是由于血糖氧化分解和合成糖原所致


参考答案:A


本题解析:试题分析:a血糖下降去路是氧化分解功能,合成糖原,转化为某些氨基酸,故A正确。3h~4h,a体内的胰高血糖素较0h~1h分泌量上升,故B错误。b在1h~2h血糖处于高处,是由于胰岛素分泌较少,故C错误。b血糖在2h后下降是由于被机体利用,主要是氧化分解,故D错误。
考点:本题考查血糖调节相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。


本题难度:简单



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