高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物高频考点《光合作用》在线测试(2017年最新版)(二)
2017-08-07 17:57:31 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!
-->

1、选择题  将一新鲜叶片放在特殊装置内,给予不同强度光照(其它条件不变),测得氧气释放速率如下表所示:

下列对该数据的分析,错误的是
[? ]
A.该叶片呼吸作用吸收O2的速率是0.2μL/cm2叶面·min
B.当光照强度为2klx时,光合作用释放O2与呼吸作用吸收O2的速率基本相等
C.当光照强度为8klx时,光合作用产生O2的速率为0.8μL/cm2叶面·min
D.当光照强度超过10klx,光合作用速率不再提高


参考答案:C


本题解析:


本题难度:一般



2、连线题  材料1:1642年,比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。他在一个花盆里栽种了一棵2.3kg的柳树。栽种前,花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8kg。以后的5年中,海尔蒙特除了只给柳树浇水外,没有在花盆里添加任何物质,每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算:5年后,他将柳树和泥土分开称重,发现柳树的重量变成了76.7kg,泥土烘干后的重量为90.7kg,比原来只减少0.1kg。于是他得出结论:柳树获得的74.4kg物质只是来源于水。
材料2:科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射,然后测量该植物对不同光质的吸光率,结果列于下表:

(1)根据你所掌握的生物学知识,判断海尔蒙特的结论___________(是/否)确切?因为:______________。
(2)花盆内的泥土减少了0.1kg,其原因是___________________。
(3)请用上表数据在下图方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线,并分析得出结论。

(4)CO2浓度对植物光合作用强度影响的规律如下图。当外界CO2浓度处于A时,植物叶片光合作用所固定的CO2量与__________相等;为提高封闭大棚内作物产量,棚内人工释放CO2应控制在______(填图中字母)浓度为宜。


参考答案:(1)不确切? 柳树干重的增加来自于光合作用产生的有机物。
(2)土壤中的矿质离子被柳树吸收
(3)图“略”? 光合作用时主要吸收红光和蓝紫光
(4)呼吸释放二氧化碳的量? ?C


本题解析:


本题难度:困难



3、选择题  光合作用所释放的氧气来源于

[? ]


A.叶绿素
B.CO2
C.葡萄糖
D.水


参考答案:D


本题解析:


本题难度:简单



4、连线题  景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中(如图一所示);白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用(如图二所示)。十字花科植物B的CO2同化过程如图三所示,请回答下列问题:

(1)在叶绿体中,吸收光能的色素分布在_______的薄膜上;可以用_______提取叶绿体中的色素;研磨时,加入CaCO3的目的是________。
(2)植物A夜晚能吸收CO2,却不能合成(CH2O)的原因是__________;白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有_________。
(3)在上午10:00点时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,植物A和植物B细胞中C3含量的变化分别是______________。
(4)植物A气孔开闭的特点与其生活环境是相适应的,推测植物A生活环境最可能是_____________。
(5)将植物B放入密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘成下图的曲线。其中A~B段CO2相对含量升高是因为________,影响B~D段CO2相对含量下降的主要环境因素是___________,在一天当中,植物B有机物积累量最多是在曲线的_______点。


参考答案:(1)类囊体? 无水乙醇? 防止研磨时色素分子被破坏
(2)没有光照,光反应不能正常进行,无法为暗反应提供所需的ATP、[H]? ?苹果酸经脱羧作用释放的和呼吸作用产生的
(3)植物A基本不变,植物B下降
(4)炎热干旱
(5)植物的细胞呼吸速率大于光合作用速率? ? 光照强度? ?F


本题解析:


本题难度:一般



5、连线题  为研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,某实验小组利用植物光合测定装置进行实验(如下图甲),以分析仪中测定的吸收量和释放量为指标(测定仪中叶室为透明玻璃材料制成。装置运行后,仪器气路管道中的气体流速满足正常测定的需求)。请回答下列问题:

(1)先将上述装置置于暗处,测定单位时间内叶室中的含量变化值,该变化值表示_________。如将上述装置置于适宜强度的光照下,测定相同单位时间内叶室中的含量变化值,该变化值表示___________。
(2)在不同温度下分别对植物暗处理1h,再用适宜的相同的光照射1h,测叶室内变化(假设在光下和黑暗条件下,细胞呼吸消耗有机物量相同),得到下表的数据(其中“+”表示增加,“—”表示减少)。请计算表格中②的数值:__________。

(3)在不同温度下测得变化如图乙所示。在上述条件下,最有利于植物积累有机物的温度是_______。两条曲线的交点表示________________。
(4)植物由暗处移至光下,叶绿体中3-磷酸甘油酸、RuBP的含量变化分别为________。


参考答案:(1)呼吸作用释放的CO2量? 净光合速率(或光合作用固定的CO2和呼吸作用释放的CO2量之间的差值)
(2)3.5
(3)25℃(26℃)? 净光合速率与呼吸强度相等(或光合作用固定的CO2量是呼吸作用释放CO2量的2倍)
(4)下降、上升


本题解析:


本题难度:一般



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物试卷《其他植物激素》高..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772