高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物试题《人体内环境的稳态与调节》考点特训(2017年冲刺版)(十)
2017-08-07 18:06:48 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!

1、选择题  下列关于内环境稳态及其调节的叙述,正确的是
A.稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的
B.当内环境稳态遭到破坏时,必将引起细胞代谢紊乱
C.在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的
D.在稳态调节过程中,激素只运输给相应的的靶器官、靶细胞


参考答案:B


本题解析:试题分析:正常的机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态;A错误。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,内环境稳态一旦遭到破坏,必将引起代谢紊乱;B正确。在正常情况下,内环境的各项理化性质在一定范围内波动,维持相对稳定的状态;C错误。稳态调节过程中,激素可运输到全身各处,但只能作用于相应的的靶器官、靶细胞;D错误。
考点:本题考查内环境与稳态,意在考查知识的识记及理解应用。


本题难度:困难



2、选择题  下图是人体某组织结构示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是

A.人体的内环境由①②④组成
B.若①为肌细胞,剧烈运动时产生CO2的场所在细胞质基质和线粒体
C.若①为肝细胞,人体在饥饿时葡萄糖的运输方向是①→②→③
D.③中含葡萄糖、二氧化碳、血红蛋白、甲状腺激素


参考答案:C


本题解析:试题分析:由图可知①是组织细胞、②是组织液、③是血浆、④是淋巴液,内环境是由组织液、血浆和淋巴构成的,A错;
剧烈运动时,人体进行有氧呼吸,产生CO2的场所在线粒体,B错误;
人体在饥饿时葡萄糖由肝细胞分解肝糖原进入组织液,再有组织液进入血浆,提高血糖含量。故运输方向是①→②→③,C正确;
D中,血红蛋白是红细胞里面的物质,不在内环境中,故错误。
考点:本题考查的是内环境。
点评:对于此类试题,学生应理解内环境的成分。


本题难度:一般



3、选择题  下列过程,哪些不是发生在内环境中的生理生化反应
A.神经递质和激素的合成
B.抗体和抗原的特异性结合
C.抗体的合成
D.神经递质和突触后膜受体的作用


参考答案:AC


本题解析:A.神经递质和激素的合成与高尔基体有关,在细胞内完成;正确。?
B.抗体和抗原在内环境中特异性结合,参与体液免疫;错误。
C.抗体的化学本质属于蛋白质,合成在核糖体、内质网和高尔基体中完成,在细胞内;错误。?
D.神经递质和突触后膜受体的作用,在组织液内完成;错误。


本题难度:困难



4、选择题  人体内环境相对稳定有多方面表现。下列不能作为这一稳态指标的是
A.血浆pH和渗透压
B.血压、心率和血红蛋白量
C.血氧含量和二氧化碳含量
D.24小时尿量和尿比重


参考答案:B


本题解析:


本题难度:简单



5、选择题  如图,人体胰岛素的合成、分泌与细胞内乳酸的含量有密切关系。下列说法不正确的是

A.初到高原,细胞内乳酸含量增多,从而促进胰岛素的合成和分泌
B.细胞内氧气和葡萄糖浓度的比值减小时,胰岛素合成加快
C.进食后,细胞内乳酸含量发生变化,从而抑制细胞对葡萄糖的摄取
D.乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素原基因表达的信号


参考答案:C


本题解析:试题分析:初到高原,空气氧气较少,细胞进行无氧呼吸,葡萄糖消耗增加,乳酸含量增多,促进胰岛素的合成和分泌;A正确。胰岛素具有促进葡萄糖氧化分解的作用,所以细胞内氧气和葡萄糖浓度的比值越小时,胰岛素合成加速;B正确。血糖上升使乳酸含量上升,促进细胞对葡萄糖的摄取;C错误。乳酸的含量增加能促进胰岛素合成,所以乳酸含量变化是调控细胞内胰岛素基因表达的信号,D正确。
考点:本题考查细胞呼吸和血糖调节相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和形成知识网络的能力,以及识图能力。


本题难度:简单



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高中生物知识点总结《体温调节》..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772