1、选择题  据图判断以下说法错误的是?

A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素
B.垂体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素
C.下丘脑可调节垂体的活动
D.血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用

参考答案：A

本题解析：下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的是促甲状腺激素，甲状腺分泌的是甲状腺激素。当血液中的甲状腺激素的含量较高时，会反过来抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌。

本题难度：一般

2、选择题  关于神经兴奋的传导，下列叙述正确的是
A.神经纤维兴奋时，电位变为“外正内负”
B.电流是从兴奋部位流向末兴奋部位
C.兴奋是从一个神经元的树突传至另一个神经经元的轴突的
D.突触前膜释放递质作用于突触后膜

参考答案：D

本题解析：神经纤维兴奋时电位由外正内负变为外负内正，电流在细胞外由未部位流向未兴奋部位，兴奋通常由一个神经元的轴突未梢传递给另一个神经元的树突或胞体，在突触中，突触前膜释放神经递质作用于突触后膜，所以D选项正确。

本题难度：一般

3、选择题  人在发高烧时食欲减弱，还会感觉食之无味，其原因是(　　)
A.体温过高，导致肠胃不能及时排空
B.体温过高，完全抑制了消化酶的分泌
C.体温过高，消化酶活性受影响
D.体温过高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收

参考答案：C

本题解析：试题分析：内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。酶的生理作用是催化，具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。所以当人在发高烧时，由于体温高于正常值，所以酶的活性会减弱，体内物质氧化分解减少，消化道内食物水解受影响，从而导致人的食欲减弱，并感觉食之无味。
考点：内环境稳态
点评：本题难度一般，要求学生识记内环境稳态的相关知识，考查学生对温度异常影响生物体代谢的理解。

本题难度：困难

4、选择题  表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，有关叙述中，不正确的是

A.进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收
B.进食后的2h内，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的利用
C.2h～3h之间，胰高血糖素的分泌有所增加
D.3．5h时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致

参考答案：D

本题解析：试题分析：进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收；进食后的2h内血糖浓度较高，胰岛素分泌增加，促进组织细胞利用葡萄糖和糖原的合成等，使血糖浓度降低；2h～3h之间，血糖浓度较低，此时胰高血糖素分泌增加以促进血糖浓度升高；肌糖原不分解，所以3．5h时，血糖浓度较高是肝糖原开始分解所致。故选D
考点：本题考查血糖调节。
点评：本题结合曲线图，考查血糖调节的相关知识，意在考查考生分析曲线的能力和理解能力，属于中等难度题。

本题难度：简单

5、选择题  与人体高级神经中枢无直接联系的活动是
A.上自习课时边看书边记笔记
B.开始上课时听到“起立”的声音就站立
C.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名
D.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起汉

参考答案：D

本题解析：试题分析：A、B、C都与语言中枢有关，属于人体的高级神经活动。叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起是非条件反射，是低级神经活动。
考点：本题考查神经调节相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：简单