1、连线题  如图是生态系统中能量流动模式图，其中L代表太阳总辐射，PG代表总初级生产量，PN代表净初级生产量，P代表呼吸量，把植食性动物真正吃掉的那一部分绿色植物叫做消耗量(C)，把因种种原因而未被吃掉的那部分绿色植物叫做未利用物质(NU)。消耗量(C)中的大部分被初级消费者同化了，这部分就叫做同化量(A)；消耗量(C)中的小部分未被消费者同化，而是通过消费者的消化系统和排泄系统排出体外，这部分则叫做粪尿量(FU) 。植食性动物的生产量属于次级生产量。单位时间( 如1a或1d)里植食性动物的同化量(A)叫做总次级生产量。总次级生产量中扣除植食性动物的呼吸量(R)，余下的就是净次级生产量(P)。根据上述模式图及有关信息，回答下列问题：

(1)用图中字母表示出相关的恒等式：_________；__________；__________。
(2)植物中的能量传递给植食性动物的效率是_________(用字母表示)，图示反映能量流动的特点是_____________。
(3)用于植食性动物生长、发育和繁殖的能量是图中的________________。
(4)植物能将L中的能量转换成稳定的化学能是由于叶绿体内含有_____________。
(5)植食性动物对植物的__________等方面有重要作用。

参考答案：(1)PG=PN+R? C=A+FU? A=R+P
(2)A/PG×100%? 单向流动，逐级递减
(3)P
(4)吸收光能的色素和进行光合作用的酶
(5)传粉、种子传播

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  在1957年，美国的生态学家H.T.Odum对佛罗里达州的银泉进行了生 态系统营养级和能量流动的调查，下表是调查结果。表中的①②③④分别表示不同的营养级，⑤为分解者。表中NP=GP-R。下列叙述中不正确的是

[? ]
A．被调查时刻生态系统能量的输入大于输出
B．②→④→①→③是能量流动的唯一一条食物链
C．能量在第三.四营养级间传递效率约为5.5%
D．④的GP中不包括残留在其粪便中的能量

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

3、连线题  为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验。实验区是两个毗邻的山谷(编号1、2)，两个山谷各有一条小溪。1965年冬，研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地。通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%。两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示。

请回答问题：
(1)大气中的N2进入该森林群落的两种途径有___________。在森林群落中，能从环境中直接吸收含氮无机物的两大类生物是_____________。
(2)氮元素以N2、NO3-和________的形式被生物吸收，进入细胞后主要用于合成_____两类生物大分子。
(3)图中显示，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，其原因是不同季节生物________。
(4)1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，主要的两个原因是_____________。
(5)硝酸盐含量过高的水不宜饮用。在人体消化道中，硝酸盐可转变成亚硝酸盐。NO2-能使DNA中C-G碱基对中的“C”脱氨成为“U”。上述发生突变的碱基对经两次复制后，在该位点上产生的碱基对新类型是___________、___________。
(6)氮元素从森林群落输出的两种途径是___________。
(7)该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是___________。

参考答案：(1)生物固氮、闪电固氮? ? 植物和微生物
(2)NH4+? 蛋白质、核酸
(3)对硝酸盐的利用量不同
(4)①．丧失了植被对硝酸盐的吸收；②．动植物遗体分解后，产生的硝酸盐进入小溪
(5)T-A? ?U-A
(6)通过细菌的作用将硝酸盐最终变成N2返回大气、雨水的冲刷
(7)涵养水源、同化无机环境中的氮元素

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中

[? ]

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

5、连线题  下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：

参考答案：(1)太阳能(或同化固定的能量)? ?热能(或呼吸作用散失的热量)? ? 营养级高，可利用能量少(或营养级高的物种，往往体型较大)
(2)同化固定的能量? 用于生长、发育和繁殖的能量? b/y×100%
(3)单向流动，逐级递减

本题解析：

本题难度：一般