1、选择题  下列关于人体体温的描述中，错误的是
A.人体体温是指人体内部的平均温度
B.人体体温调节的方式是神经—体液调节
C.下丘脑是形成冷觉和热觉的主要中枢
D.体温的相对稳定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果

参考答案：C

本题解析：试题分析：体温是指机体内部的平均温度， 91eXAm.org故A正确。人体通过神经-体液调节产热和散热来调节体温，故B正确。冷觉和热觉是在大脑皮层中形成，故C错误。人体的体温维持在相对稳定的状态，是机体产热与散热保持动态平衡的结果，故D正确。
考点：本题考查人体的体温调节，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

2、选择题  注射基因工程生产的乙肝疫苗后，人体内能产生相应抗体的正常（未被感染）效应B细胞中 不可能存在的物质或结构是
A.核孔复合体
B.酶一底物复合物
C.抗原一MHC复合体
D.主要组织相容性复合体

参考答案：C

本题解析：试题分析：效应B细胞（浆细胞），真核细胞具有细胞核，具有核孔复合物，A存在；新陈代谢是一系列的酶促反应，存在酶一底物复合物，B存在；浆细胞具有分泌抗体的功能，对抗原没有识别作用，所以不具有抗原一MHC复合体，C不存在；人体正常细胞中都含有MHC分子（主要组织相容性复合体），D存在。
考点：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生能理解所学知识的要点。

本题难度：简单

3、选择题  产生抗体的细胞
A.吞噬细胞
B.B淋巴细胞
C.T淋巴细胞
D.效应B（浆）细胞

参考答案：D

本题解析：试题分析：抗体由浆细胞合成并分泌，化学本质是免疫球蛋白，属于分泌蛋白，其合成与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关，主要存在于血清中，少数存在于组织液和外分泌液中，抗体与抗原特异性结合，抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。
考点：考查抗体的知识。
点评：难度较小，熟记产生抗体的细胞。

本题难度：简单

4、选择题  某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是
A.大脑皮层的V区
B.大脑皮层的S区
C.大脑皮层的H区
D.大脑皮层的W区

参考答案：B

本题解析：试题分析：能看懂文字和听懂别人谈话，但不会说话，应是S区受到了损伤，故选B。
考点：本题考查神经调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

本题难度：简单

5、选择题  某同学将若干只刚孵化的小鸭分成甲、乙、丙三组，甲、乙两组与母鸭隔离，给甲组展示一可移动的大气球，同时放母鸭叫的录音；给乙组放在一只猫的周围，同时也放母鸭叫的录音；丙组仍与母鸭同处。实验持续若干天。下列叙述不正确的是
A.甲、乙两组在本实验中均可称为实验组
B.乙组将会认为猫是它们的母亲，但不会发出猫叫声
C.由于本能，甲组将尾随气球而移动
D.本实验的目的之一是研究鸭后天性行为形成的原因

参考答案：C

本题解析：试题分析：可以看出，在该实验中丙组为对照组，甲乙两组都是实验组，所以A答案正确；本实验把小鸭放在不同的生活环境中，目的就是研究鸭后天性行为的形成原因，所以，D也正确；乙组将小鸭与小猫放在一起，小鸭会印随学习，会认为猫是它们的母亲，所以B答案也正确；甲组的小鸭也会通过印随学习随气球而移动，但是印随是小鸭的后天学习行为，而不是小鸭的本能，所以C答案叙述有错误。
考点：印随
点评：解答此题应从以下两个方面入手。首先认真读题，注意找出实验组和对照组以及变量，其次是联系所学知识对四个答案选项进行分析。本题属于对审题、理解层次的考查。

本题难度：一般