1、选择题  下列器官系统中不能排出代谢终产物的是
A.消化系统
B.呼吸系统
C.泌尿系统
D.皮肤

参考答案：A

本题解析：呼吸系统能将体内物质氧化分解产生的二氧化碳排出体外；泌尿系统能将代谢终产物以尿液的形式排出体外；皮肤能排出水分和无机盐。消化系统不能排出代谢终产物。故本题选A。

本题难度：困难

2、选择题  植物的根具有向重力生长的特性，这与生长素的分布不均有关。下列是研究根向重力生长机理的两个实验。
实验1：示意图如下（提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+）。实验观察的结果是：甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长。

实验2：示意图如下。实验观察的结果是：当A组胚根仍在水平生长时，B组胚根已弯曲向上生长。

根据上述实验结果，有人作出如下结论，其中正确的是
A.实验1表明胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca2+有关
B.把实验2中B组的方法处理胚根一定时间后，再移去根冠外含Ca2+的琼脂块，胚根将继续弯曲向上生长
C.实验2表明：当胚根水平放置时，重力诱导Ca2+向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高
D.生长素对根生长的作用具有两重性

参考答案：AD

本题解析：试题分析：实验一的自变量是Ca2+的有无，根据实验结果可知胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca2+有关；实验二的自变量是Ca2+的分布，根据实验结果可知胚根向着Ca2+分布多的一侧弯曲生长，实验二中B组移去根冠外的含Ca2+的琼脂块，则胚根根冠处Ca2+分布均匀，则胚根水平生长，实验二无法得出生长素和Ca2+之间的关系。由于近地侧生长素浓度高于远地侧，根对生长素敏感，高浓度生长素抑制根的生长，所以根表现为向地生长，体现了生长素的两重性。
考点：考查根向地生长与Ca2+的关系。
点评：难度中等，理解生长素的两重性以及正确分析实验。

本题难度：简单

3、选择题  人体第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞，其中能产生抗体的细胞是
A.吞噬细胞
B.T细胞
C.靶细胞
D.浆细胞

参考答案：D

本题解析：试题分析：人体所有免疫细胞中，只有浆细胞（效应B细胞）能分泌抗体。故选D
考点：本题考查免疫的相关知识。
点评：体液免疫：B淋巴细胞受抗原刺激后，经一系列的增殖、分化成为浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体进入体液而形成的特异性免疫。

本题难度：困难

4、选择题  以下行为可能传染艾滋病的是
A.与艾滋病人共同进餐
B.与艾滋病人共用剃须刀
C.与艾滋病人握手
D.与艾滋病人拥抱

参考答案：B

本题解析：试题分析：艾滋病的传播主要有三条途径，分别是：母婴传播、性传播、血液传播，而生活中与人共用剃须刀，有可能接触到艾滋病人的血液。
考点：本题考查艾滋病的传播途径
点评：基础题，学会将艾滋病的基础知识与生活相联系。

本题难度：困难

5、选择题  下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是
A.体内大多数内分泌腺都与神经系统的调节有关
B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性
C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快
D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽

参考答案：D

本题解析：试题分析：内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。下丘脑是联系神经调节和体液调节的枢纽。所以D不正确。
考点：神经调节和体液调节
点评：本题难度一般，要求学生识记神经调节和体液调节的相关知识，考查学生对神经调节和体液调节关系的理解。

本题难度：一般