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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点总结《细胞的分子组成》高频考点巩固(2017年模拟版)(十)
2017-08-08 09:26:09 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  3月24日是世界结核病防治日。结核杆菌是胞内寄生菌,下列关于结核杆菌的描述正确的是
A.象蓝藻一样,结核杆菌是自养生物
B.其生命活动所需要能量主要由线粒体提供
C.具有主要由纤维素和果胶构成的细胞壁
D.该菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶体的消化降解


参考答案:D


本题解析:试题分析:结核杆菌属于胞内寄生菌,是异养型生物,故A错误;结核杆菌属于原核细胞,除了核糖体,没有线粒体等细胞器,故B错误;细胞壁的主要成分是肽聚糖,故C错误;该菌感染机体后,在寄主细胞内能快速繁殖,能增殖的结核杆菌不被溶酶体分解,只能通过特异性免疫才能消除,故D正确。
考点:本题以结核杆菌为素材,考查原核细胞的结构,意在考查学生识记和理解能力,属于中档题。


本题难度:困难



2、选择题  将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来,并将其在空气—水界面上铺成单分子层,结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。下列细胞实验与此结果最相符的是
A.人的肝细胞
B.蛙的红细胞
C.洋葱鳞片叶表皮细胞
D.人成熟红细胞


参考答案:D


本题解析:磷脂双分子层构成细胞膜的骨架,题中磷脂单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍,说明没有其它膜成分的混入,仅有细胞膜,故此细胞为人成熟红细胞,而其它细胞除细胞膜外还有细胞器膜,磷脂单分子层的表面积一定大于原来细胞膜表面积的两倍;故选D。
考点:本题考查的是细胞膜的结构。
点评:对于此类试题,学生应掌握生物膜的有关知识。


本题难度:一般



3、选来源:www.91exam.org择题  下列有关细胞间的信息交流的正确叙述是
A.激素与靶细胞膜上的受体结合,将信息传递给靶细胞
B.精子与卵细胞之间的信息交流是以激素与细胞膜上的受体结合的方式进行的
C.高等植物细胞之间的胞间连丝只起物质通道的作用
D.多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现完全依赖于信息交流


参考答案:A


本题解析:试题分析:激素与靶细胞膜上的受体结合后将信息传递给靶细胞,故A正确。精子与卵细胞的信息交流是细胞直接接触进行的,故B错误。高等植物的胞间连丝是信息交流的一种方式,故C错误。多细胞生物体内细胞间功能协调的实现依赖于信息交流,但不是完全,故D错误。
考点:本题考查信息交流相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。


本题难度:一般



4、选择题  下列有关细胞器的说法正确的是
A.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器
B.线粒体是有氧呼吸的主要场所,健那绿染色为蓝绿色
C.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分
D.高尔基体与细菌细胞壁的形成有关


参考答案:B


本题解析:试题分析:噬菌体是病毒,无细胞结构,无细胞器,故A错。线粒体是有氧呼吸的主要场所,健那绿染色为蓝绿色,故B正确。蓝藻和光合细菌为原核生物,无叶绿体,含光合色素,能进行光合作用,故C错。植物细胞的高尔基体与细胞壁形成相关,细菌无高尔基体,故D错。
考点:本题考查细胞器相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:简单



5、选择题  下列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容
A.所有的生物都是由细胞构成的
B.所有植物和动物都是由细胞构成的
C.细胞是生物体结构和功能的基本单位
D.细胞只能由细胞分裂而来


参考答案:A


本题解析:试题分析:“细胞学说”的主要内容有:所有植物和动物都是由细胞构成的、细胞是生物体结构和功能的基本单位、细胞只能由细胞分裂而来。并非所有的生物都是由细胞构成的,例如病毒就没有细胞结构,A.符合题意。故本题选A。
考点:本题考查细胞及细胞产物的相关知识,意在考查考生对细胞及细胞产物知识的识记和理解的能力。


本题难度:困难



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