1、选择题  下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是

A.电表①不偏转，电表②偏转两次
B.a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质
C.兴奋由c传到e时，发生电信号一化学信号—电信号的转换
D.若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的

参考答案：B

本题解析：试题分析：刺激c点，兴奋向b、d传递，电表②偏转两次。b所在的神经元为突触后膜，兴奋不能从突触后膜向突触前膜传递，电表①不偏转，A正确，B错误。兴奋由c传到e时，要经过一个突触传导，发生电信号一化学信号—电信号的转换，C正确。C点受刺激产生动作电位，若b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的，D正确。
考点：本题考查兴奋在神经纤维和突触间的传导相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，并运用所学知识解释相关生物学问题的能力。

本题难度：简单

2、选择题  下图是一反射弧的部分示意图，下列有关该图的叙述中不正确的是

A.①所示的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构，细胞质中一定含线粒体等细胞器
B.②是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成
C.②处兴奋传递方向为自下而上
D.兴奋在结构①的传导速度比结构②快

参考答案：C

本题解析：A.①神经元所示的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构，细胞质中一定含线粒体等细胞器；正确。
B.②是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成的突触；正确。
C.②处兴奋传递方向为自上而下，因为神经递质只能突触前膜释放作用于突触后模；错误。
D.兴奋在结构①的传导速度比结构②快，因为要通过突触间隙；正确。

本题难度：困难

3、选择题  在反射弧中，神经冲动在神经元之间的传导方向，正确的是
A.一个神经元的树突"另一个神经元的细胞体或轴突
B.一个神经元的轴突"另一个神经元的细胞体或树突
C.一个神经元的树突或轴突"另一个神经元的细胞体
D.一个神经元的细胞体或轴突"另一个神经元的树突

参考答案：B

本题解析：试题分析：突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成；由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。所以神经冲动只能从一个神经元的轴突"另一个神经元的细胞体或树突，故B正确。
考点：神经调节
点评：本题难度一般，要求学生识记神经调节的相关知识，考查学生对神经调节中突触结构和功能的理解。

本题难度：一般

4、选择题  下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29 是四种不同的赤霉素，只有GA1 能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1 或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。

据图分析，下列叙述错误的是
A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1 的合成可恢复正常
B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮
C.对酶1 基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度
D.酶2 基因突变的豌豆，其植株较正常植株高

参考答案：C

本题解析：试题分析：对去顶芽豌豆幼苗施加适宜浓度IAA，抑制GA29?和GA8?的合成，促进GA20形成GA1，A?正确；生长素极性运输抑制剂处理顶芽，则生长素不能运输到作用部位，GA1少，而其他三种赤霉素多，茎的伸长减弱，植株较矮，B?正确；酶1?基因突变，施用GA20也无法催化GA1?形成，不可恢复正常高度，C?错误；酶2?突变的豌豆，GA20?形成GA1?过程不受影响，还阻断了GA2?和GA1?的消耗，所以比正常植株较高，D?正确。
考点：本题以从图形中获取信息的方式考查生长素和赤霉素的相关关系及对植物的影响，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：简单

5、选择题  据下图判断,说法错误的是

A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素
B.口服垂体分泌的激素对该过程的调节没有影响
C.下丘脑可调节垂体的活动
D.血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用

参考答案：A

本题解析：试题分析：下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，调节垂体分泌激素；A错误。垂体分泌的是促甲状腺激素，化学本质是蛋白质，口服会被分解失去活性，对该过程的调节没有影响；B正确。当血液中的甲状腺激素的含量较高时，会反过来抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌；D正确。
考点：本题考查甲状腺激素的分级调节的相关内容，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：简单