1、选择题  在提取玫瑰精油的实验中，加入氯化钠的目的是
[? ]
A．蒸馏
B．得到油水混合物
C．分离油层
D．除水

2、连线题  某湖泊由于大量排入污水，连续多次发生蓝藻暴发，引起下层水草大量死亡，周边居民也出现因某种有毒物质而引起的中毒现象。紧急处理如人工打捞和投放大量化学 杀藻剂是常用的治理方法。近年来，研究者采用投放捕食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物以构建生物修复系统的方法，收到较好的效果。根据上述材料回答问题：
(1)湖泊中导致蓝藻暴发的主要非生物因素是过量的________。如果居民中毒是由蓝藻中的某种有毒物质经食物链的传递引起的，这类食物链中含有四个营养级的食物链是__________。
(2)某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样，测得甲组pH为7.3，乙组pH为6.0，那么取自早晨的水样是哪一组？其原因是_________。
(3)杀藻剂处理水华与生物修复的方法相比，主要缺点是污染环境，杀伤天敌和_________。
(4)种植大型挺水植物在构建生物修复系统中的作用是_________。
(5)如果不及时进行有效治理，则该湖泊的生态系统将发生如下图所示的反馈调节活动。这种调节导致的最终结果是__________，这种反馈调节的特点是_________。

3、探究题  紫外线辐射可使细胞产生活性氧和自由基，二者极不稳定，容易发生一系列的氧化连锁反应，所产生的某些氧化产物可以对细胞造成伤害。一些水果的果皮富含抗氧化剂，那么，果皮成分能保护细胞免受紫外线辐射的伤害吗？有人对此进行了探究。
实验材料与用具：适宜浓度的大肠杆菌菌液、柚皮提取液、葡萄皮提取液、无菌水、已灭菌的大肠杆菌培养基(装在培养皿中)、接种环、紫外灯、恒温培养箱等。
实验步骤：
①6块大肠杆菌培养基，编号为a、b、c、d、e、f。
②按下表配方配制接种液，然后使用接种环分别将菌种接种到6块培养基上。

③紫外线照射：将a、b、c三块已接种的培养基置于紫外灯正下方10cm处照射3min，然后立即用铝箔纸包住培养皿，放入37℃恒温培养箱中培养；……
④24h后，取出培养皿，观察、计数。
实验结果：

讨论：
(1)因紫外线辐射所产生的某些氧化产物，很可能是通过诱导________而对细胞造成伤害的。
(2)a、d培养基接种液的配方是________+1mL无菌水，c、f培养基接种液的配方是__________。
(3)在对a、b、c进行紫外灯照射时，对d、e、f的处理应该是_____________。
(4)本实验的因变量是____________。
(5)通过对实验结果的分析，可以得出的初步结论是________________。
(6)为提高本实验的可信度，下一步需要做的是________________。

4、填空题  研究分解纤维素的微生物，对于人们在工业生产中的应用有着积极的意义，请回答：
(1)下面是分离纤维素分解菌的实验流程，请补全所缺内容：土壤取样→①______→梯度稀释→②_______→③__________。
(2)下边的培养基配方是①过程中使用的培养基，该配方是液体培养基还是固体培养基？_______。该培养基是对纤维素分解菌怎样进行选择？_____________过程①的目的是___________________。

(3)过程②用到的培养基中加入了一种染料是____________________。
(4)如何证明过程②用到的培养基没有被杂菌污染？_________________。
(5)菌落周围出现透明圈说明纤维素分解菌能分泌_____________并最终把纤维素分解成____________。
(6)在用平板计数法对分离的纤维素分解菌数目统计时，统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，这是因为____________________。

5、选择题  下列关于微生物分离和培养的有关叙述，错误的是
[? ]
A．微生物培养前，需对培养基进行消毒
B．测定土壤样品中的细菌数目，常用菌落计数法
C．分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度
D．分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源

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