1、选择题  自然状态下，与其它季节比较，秋季植物体内含量较多的激素是
A.吲哚乙酸
B.2，4一D
C.脱落酸
D.细胞分裂素

参考答案：C

本题解析：秋季植物落叶时，脱落酸含量较多。

本题难度：一般

2、选择题  气温下降时，同学们喜欢把教室的门窗关得“密不透风”，虽然教室里比室外温暖很多，可很多同学“哈欠”不断、容易犯困。下列相关叙述中，正确的是
A.只有神经调节方式参与此过程的调节
B.此过程包括有神经、体液和免疫三方面的调节
C.打“哈欠”是在大脑皮层的“指挥”下加速吸入新鲜空气，呼出体内代谢产生的CO2
D.密闭的教室中犯困是由于血液中氧含量下降、CO2升高，导致脑部供氧不足所致

参考答案：D

本题解析：试题分析：教室门窗密不透风，导致不能与室外进行气体交换，而教室内学生的呼吸作用生成大量的二氧化碳，导致人体血浆中二氧化碳浓度升高，刺激脑干，进而引起呼吸频率加快，呼吸的程度加深，于是出现打哈欠的现象。答案为D。
考点：本题考查人体的内环境和稳态。
点评：该过程的调节方式涉及到体液调节和神经调节，但与免疫调节的关系并不大。

本题难度：一般

3、选择题  人体排除“非己”成分的方式是
①阻挡? ②杀灭? ③吞噬? ④凝集? ⑤溶解
A.①②③④⑤　
B.只有④⑤
C.只有③④⑤
D.②③④⑤

参考答案：A

本题解析：人体排除非己成分的方式包括非特异性免疫和特异性免疫，包括阻挡、杀灭、吞噬、凝集、溶解。

本题难度：困难

4、选择题  与递质相比，激素独有的特点是
A.化学本质是蛋白质
B.与特定的受体结合后起作用
C.是信息分子，参与细胞间信息交流
D.主要通过血液运输到全身

参考答案：D

本题解析：试题分析：部分激素化学本质是蛋白质，A错；递质也是与特定的受体结合后起作用，B错；递质也是信息分子，参与细胞间信息交流，C错；激素运输的途径主要通过血液运输到全身，D正确。
考点：本题考查激素与递质的相关知识，意在考查考生对知识的识记能力。

本题难度：简单

5、选择题  如图①、②表示人体内细胞间信号传导常见的两种方式；③、④表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式，下列有关叙述正确的是（　）

A.下丘脑促进垂体分泌促甲状腺激素的过程可用方式②和③表示
B.下丘脑体温调节中枢调节肾上腺分泌肾上腺素到达靶细胞的过程可用方式②→①表示
C.抗利尿激素和性激素都能通过④的方式作用于靶细胞
D.信息分子在结构1中是细胞外液运输，而在结构2和3中是细胞内液运输

参考答案：B

本题解析：试题分析：根据题意和图示分析可知：①是激素调节，②是神经调节。下丘脑促进垂体分泌促甲状腺激素的过程可用方式①和③表示，所以A不正确。下丘脑体温调节中枢调节肾上腺分泌肾上腺素可用方式②表示，肾上腺素到达靶细胞的过程可用方式①表示，所以B正确。抗利尿激素是大分子，不能通过④的方式作用于靶细胞，所以C不正确。信息分子在结构1和3中是细胞外液运输，所以D不正确。
考点：生命活动调节
点评：本题以细胞间信号传导和信号分子对靶细胞作用为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大。

本题难度：困难