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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点《细胞的结构》在线测试(2017年最新版)(二)
2017-08-08 10:45:53 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  某线性DNA分子共含2000个碱基,其中腺嘌呤占30%,用限制性核酸内切酶BamHI,识别序列为G↓GATCC,完全切割该DNA分子后产生3个片段,则下列有关叙述中,正确的是
A.BamHI也可识别序列GATC并进行切割
B.含BamHI的溶液中加入双缩脲试剂A震荡后即出现紫色
C.一个该DNA分子连续复制2次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸1600个
D.一个该DNA分子经BamHI完全切割后产生的片段,共含有6个游离的磷酸基团


参考答案:D


本题解析:试题分析:酶具有专一性,故A错误。限制酶化学本质是蛋白质,需要先加入双缩脲试剂A再加入B后才出现紫色,故B错误。这个DNA分子中本身含胞嘧啶200个复制2次需要200*3=600个,故C错误。一个DNA分子经酶切后产生3个片段,每个片段有2个游离的磷酸集团,故有6个,故D正确。
考点:本题考查DNA结构相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。


本题难度:简单



2、选择题  在叶绿体中NADPH和NADP+的运动方向是
A.NADPH和NADP+同时由类 囊体膜向叶绿体基质运动
B.NADPH和NADP+同时由叶绿体基质向类囊体膜运动
C.NADPH由类囊体膜向叶绿体基质运动,NADP+则是向相反方向运动
D.NADP+由类囊体膜向叶绿体基质运动,NADPH则是向相反方向运动


参考答案:C


本题解析:NADPH在类囊体膜上形成,进入基质中去还原C3化合物。因此NADPH由类囊体膜向叶绿体基质运动,NADP+则是向相反方向运动。


本题难度:简单



3、选择题  动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如图所示,a、b、c表示现代工程技术,①、②、③表示其结果,请据图回答,下面说法正确的是?

A.a是核移植技术,①反应了动物细胞也具有全能性
B.b是体外受精技术,②的设计产生有一定的伦理争议
C.c是胚胎分割技术,③中个体的基因型和表现型一定相同
D.①②③中的受体均需注射促性腺激素,以达到超数排卵和同期发情的目的


参考答案:B


本题解析:a若代表核移植技术,①反应了动物细胞的细胞核也具有全能性;c是胚胎分割技术,则③中个体的基因型一定相同,但表现型是基因型与环境共同作用的结果,不同环境中,基因型相同,表现型未必相同;①②③只是作为受体,可以通过注射促性腺激素,从而达到同期发情的目的,但其只提供子宫,并不需要其卵细胞。


本题难度:困难



4、选择题  下列关于生物工程的有关叙述中,正确的是
A.体外受精后形成的受精卵不需经早期发育培养,可直接完成植入或着床
B.胚胎分割是指借助显微操作技术将早期胚胎切割成二等份,再移植到代孕母子宫中发育,产生同卵双生后代的技术
C.细胞克隆要求必须保证分离出来的细胞是一个或多个分离的细胞
D.从理论上来说,由于细胞核具有基因组全套遗传信息,生物的体细胞有潜力直接发育成胚胎和形成与核供体完全相同的个体克隆


参考答案:B


本题解析:


本题难度:困难



5、选择题  提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时,测得氧的消耗量较大;当注入葡萄糖时,测得氧的消耗量较小,同时注入细胞质基质和葡萄糖时,氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是
A.有氧呼吸中,线粒体内进行的是第二、三阶段
B.线粒体内能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖
C.葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸
D.水是在细胞质基质中生成的


参考答案:D


本题解析:试题分析:将丙酮酸加入线粒体中,有氧气消耗,说明丙酮酸的进一步氧化分解是在线粒体内,故A正确;而将葡萄糖加入到线粒体中,氧气消耗量小,说明葡萄糖不能在线粒体中分解,同时加入细胞溶胶好葡萄糖时,氧气大量消耗,说明葡萄糖在细胞溶胶中被分解成丙酮酸,进而在线粒体中氧化分解,故B、C均正确,根据题干描述得不到水是在细胞溶胶中生成的结论,D错误。故选D。
考点:本题主要考查有氧呼吸的过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:困难



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