1、选择题  下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是

[? ]
A．①②
B．②③
C．①③
D．②①

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  下图为细胞周期中细胞核的变化，此过程发生在

A.细胞分裂期的末期，核膜再度合成
B.细胞周期的分裂间期，染色质复制
C.细胞分裂期的前期，核膜逐渐解体
D.细胞分裂期的中期，染色体螺旋变粗

参考答案：C

本题解析：试题分析：可见图中核膜正处于消失或者重建的时期，也即细胞分裂的前期或者末期，又从染色体的形态上可以看出，染色体的着丝点上含有两条染色单体，仅仅符合前期的特征。故答案为C。
考点：本题考查细胞的有丝分裂的特征。
点评：基础题，图中的关键特征在于核膜正处在消失或重建的状态，同时染色体均为X形的染色体。

本题难度：困难

3、选择题  为了探究酵母菌的呼吸方式,某小组用含葡萄糖的培养液培养酵母菌，并制作了如图a-f所示装置，下列判断不合理的是

A.若a装置液滴不动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B.若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C.连接e→d→c→d
D.并从e侧通气可验证酵母菌进行了有氧呼吸
E.连接f→d，可验证酵母菌进行了无氧呼吸

参考答案：B

本题解析：试题分析：由题意可知，酵母菌有氧呼吸的反应式; ；无氧呼吸的反应式; C6H12O6??2C2H5OH＋2CO2＋能量。可见有氧呼吸气体体积不变，无氧呼吸气体体积增加，氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳；若a装置液滴不动，b装置液滴右移，说明酵母菌没有利用氧，仅进行无氧呼吸产生二氧化碳；A对；若a装置液滴左移，说明有氧消耗，b装置液滴右移，说明气体体积增加，一定有无氧呼吸进行，B错；二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊，连接e→d→c→d,并从e侧通气可验证酵母菌进行了有氧呼吸，C对；连接f→d，f无气体通入，可验证酵母菌进行了无氧呼吸，D对；故选B。
考点：本题考查的是探究酵母菌的呼吸方式的实验。
点评：对于此类试题，学生应掌握细胞呼吸和实验分析的知识。

本题难度：简单

4、选择题  若分解底物是葡萄糖，下列对呼吸作用方式的判断不正确的是(　　)
A.若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸
B.若CO2释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸
C.若CO2释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸
D.若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡

参考答案：D

本题解析：试题分析：以葡萄糖为底物时，有氧呼吸的产物是H2O和CO2（且CO2释放量等于O2的吸收量）；植物或酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和CO2，动物或乳酸菌无氧呼吸的产物只有乳酸。若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸；若CO2释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸；若CO2释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸；对于动物细胞或乳酸菌来说，无氧呼吸的产物为乳酸，此时细胞既不吸收O2也不释放CO2。故选D
考点：本题考查细胞呼吸的相关内容。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解应用能力，属于中等难度题。

本题难度：简单

5、选择题  下图为一种二倍体高等生物细胞分裂示意图。该种生物的细胞核中染色单体数目最多

A.8 条
B.12 条
C.16 条
D.24 条

参考答案：D

本题解析：从该细胞中染色体形态判断 , 该细胞是减数分裂第二次分裂后期。第二次分裂后期染色体着丝点分裂 , 染色体暂时加倍 , 与该生物体细胞数目相同。由此可见该生物体细胞染色体数目为 8 条。 产生的精子和卵细胞等生殖细胞中 , 染色体数目为 4条。因为胚乳细胞是两个极核和一个精子结合成为受精的极核发育而成的。因此胚乳细胞中含有 12 条染色体。当该细胞处于有丝分裂后期时 , 细胞中染色体数目最多为 24 条。

本题难度：简单