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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点大全《细胞的分子组成》高频考点巩固(2017年模拟版)(四)
2017-08-08 12:40:24 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  关于细胞核的叙述正确的是
A.进行能量转换的细胞器 
B.是合成蛋白质的主要场所
C.原核细胞有完整的细胞核  
D.控制生物的遗传和代谢


参考答案:D


本题解析:试题分析:细胞核不是细胞器,也不能进行能量转换;合成蛋白质的场所是核糖体,不是细胞核;原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核;细胞核是遗传信息库,是遗传和代谢的控制中心。故选D
考点:本题考查细胞核的相关知识。
点评:本题意在考查考生的识记能力和判断能力,属于容易题。


本题难度:简单



2、选择题  根据细胞膜的流动镶嵌模型可知
A.蛋白质与磷脂形成有一定规则的重复结构
B.罗伯特森提出细胞膜的“暗-亮-暗”结构,指“脂质-蛋白质-脂质”三层构成
C.磷脂分子形成双分子层,其极性头部对顶着
D.蛋白质可在磷脂双分子层中进行侧向移动


参考答案:D


本题解析:试题分析:根据细胞膜的流动镶嵌模型可知蛋白质可在磷脂双分子层中进行侧向移动,D项正确。
考点:本题考查膜的流动镶嵌模型的内容,意在考查考生能理解所学知识要点的能力。


本题难度:一般



3、选择题  如图是生物界常见的四种细胞,下列说法正确的是

A.a、b两种细胞可能来自同一生物,但所表达的基因完全不相同
B.a、b、c细胞均来自异养生物,而d细胞来自自养生物
C.能够发生渗透作用的细胞只有d细胞
D.b、c、d细胞都有两种核酸


参考答案:D


本题解析:试题分析:根据图示可知,a呈圆饼状,为哺乳动物成熟的红细胞、b为分支状,为高等动物神经细胞、c为细菌、d有细胞壁、液泡和叶绿体,为高等植物细胞。a、b两种细胞都为高等动物细胞,可以来自同一生物,形态不同是因为基因的选择性表达,表达的基因有的相同,有的不同,A项错误;a、b细胞均来自异养生物,c细胞如硝化细菌为自养生物,d细胞有叶绿体,为自养生物,B项错误;只要有膜系统及膜两侧存在浓度差,就能够发生渗透作用,故a、b、c、d 都能够发生渗透作用,C项错误;b、c、d都具有细胞结构,都有两种核酸:DNA和RNA,D项正确。
考点:本题考查细胞的结构特点、细胞分化、新陈代谢类型等知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:困难



4、选择题  如下图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是
?
A.观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合
B.从图中的乙转为丙,正确的调节顺序是:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
C.若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍
D.若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞,从图中的乙转为丙时,应向右上方移动装片


参考答案:D


本题解析:试题分析:物像丙的细胞比物像乙的细胞大,所以放大倍数高,应选用甲中②③⑤组合;从低倍镜转高倍镜观察,正确的调节顺序应是:移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋;物像放大的倍数是指长和宽各自放大的倍数,所以若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的100倍。在显微镜中观察到的物像是倒置的,若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞,从图中的乙转为丙时,要先将观察到的细胞移到视野的中央,所以装片应向右上方移动。
考点:显微镜的使用。
点评:解答本题的关键是掌握显微镜的使用方法。


本题难度:一般



5、选择题  水在细胞的生命活动中具有非常重要的生理功能,下列有关叙述正确的是
A.不同种生物细胞的自由水和结合水的比值相同,它们的代谢强度也相同
B.水分过多与水分过少对生物新陈代谢活动的影响相同
C.线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水
D.葡萄糖等有机物在有氧呼吸过程中能产生水


参考答案:D


本题解析:不同种生物细胞的自由水和结合水的比值不相同,它们的代谢强度也不相同,含水量越多,代谢越旺盛,中心体不能产生水,葡萄糖等物质氧化分解产生水,所以D选项正确。


本题难度:简单



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