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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点大全《细胞的分化》高频试题巩固(2017年最新版)(十)
2017-08-09 09:58:17 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  2007年11月下旬,美国和日本的两个研究小组几乎同时宣布成功将人体皮肤细胞改造成了几乎可以和胚胎干细胞相媲美的多功能干细胞—“iPS细胞”,人类“iPS细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关“iPS细胞”的说法中,正确的是
[? ]
A.“iPS细胞”分化为人体多种组织细胞的过程表现了细胞的全能性
B.“iPS细胞”有细胞周期,它分化形成的神经细胞没有细胞周期
C.“iPS细胞”既可分化形成神经元,也可用于制造心肌细胞,说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变
D.“iPS细胞”只能分化成人体多种组织细胞是因为它不具有人体的完整基因组


参考答案:B


本题解析:


本题难度:简单



2、选择题  下列关于细胞分化、衰老、癌变、凋亡的叙述不确切的是?
A.癌变的细胞内呼吸速率升高,衰老的细胞内有些酶活性降低
B.细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳态的维持等有着重要作用
C.受精卵全能性最高,含有生物体全部种类的蛋白质
D.通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果


参考答案:C


本题解析:试题分析:
A.癌变的细胞能无限增殖,呼吸速率升高;衰老的细胞内有些酶活性降低,代谢速率减慢;正确。
B.细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳态的维持等有着重要作用,如人胚胎时期尾部的凋亡;正确。
C.受精卵全能性最高,含有生物体全部遗传物质;错误。
D.植物组织培养得到的试管苗或人工种子,植物细胞具有全能性;正确。
考点:细胞分化、衰老、癌变、凋亡。
点评:本题相对综合,可以通过理解记忆的方法平时加以训练。


本题难度:困难



3、选择题  将调节细胞生长与增殖的多肽类物质称为生长因子。某种生长因子能与前脂肪细胞膜特异性结合,启动细胞内一系列生化反应,最终导致前脂肪细胞增殖、分化形成脂肪细胞。下列有关叙述不正确的是
[? ]
A.前脂肪细胞膜上有能与生长因子特异性结合的受体
B.前脂肪细胞分化过程中,细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异
C.生长因子对前脂肪细胞的分裂和分化具有调节作用
D.核糖体、内质网、高尔基体参与生长因子的合成与分泌


参考答案:B


本题解析:


本题难度:一般



4、选择题  下列关于个体衰老与细胞衰老关系的叙述,正确的是
A.正在衰老的个体,体内没有幼嫩的细胞
B.处于青春期的年轻人,体内没有衰老的细胞
C.总体上看,衰老的多细胞生物体内,细胞普遍衰老
D.对于单细胞生物而言,细胞衰老不等同于个体衰老


参考答案:C


本题解析:试题分析:细细胞衰老特征:胞内水分减少,新陈代谢速率减慢;细胞内酶活性降低;细胞内色素积累;细胞内呼吸速度下降,细胞核体积增大;细胞膜通透性下降,物质运输功能下降。在在衰老的个体,体内有幼嫩的细胞;同样,处于青春期的年轻人,体内也有衰老的细胞;对于单细胞生物而言,细胞衰老等同于个体衰老;而对于多细胞生物而言,细胞衰老不等同于个体衰老,但衰老的多细胞生物体内,细胞普遍衰老。所以选C。
考点:细胞衰老
点评:本题难度一般,要求学生识记细胞衰老的相关知识,考查学生对个体衰老与细胞衰老关系的理解。


本题难度:一般



5、选择题  下列关于细胞生命历程的叙述,不正确的是:
A.细胞普遍衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于个体的衰老
B.体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制
C.个体发育过程中细胞的衰老、凋亡对于生物体是有害的
D.细胞凋亡和细胞死亡的含义是不同的


参考答案:C


本题解析:


本题难度:困难



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