1、选择题  激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列叙述不正确的是

A.从反射类型看，刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，属于非条件反射；其中①结构称为传入神经，②结构位于下丘脑
B.胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激X最可能是血糖含量升高
C.受激素作用，靶细胞内发生的主要代谢变化是肝糖原的分解
D.结构③通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为神经递质

参考答案：B

本题解析：试题分析：胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌产生的，对血糖浓度有调节的作用，能够升高血糖，在血糖浓度偏低时会分泌增加，所以B选项的说法是错误的。
考点：本题考查人体血糖平衡的调节。
点评：胰岛素和胰高血糖素是调节血糖平衡的两种重要激素，分别能够降低血糖和升高血糖，分别由胰岛B和胰岛A细胞分泌产生。

本题难度：简单

2、选择题  兴奋在神经元轴突上的传导是双向的。为了证实这一点,某兴趣小组做了以下实验:取新鲜的神经—肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心，指针偏转方向与电流方向一致）。下列叙述错误的是

A.神经元轴突与肌肉之间的突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成
B.A、B、D三点中任选一点给予适宜刺激，都会使指针发生两次方向相反的摆动
C.无法得出正确结论的刺激点是C点
D.兴奋在CD之间的传导所用的时间比兴奋从D点到肌肉所用的时间长

参考答案：D

本题解析：本题是一道实验设计分析题。要探究神经冲动在神经纤维上传到的方向是单向的还是双向的，可以进行假设，判断在几个刺激点上刺激时所发生的实验现象，两种情况下看到的结果必须是不同的，方能进行判断；A、B、D不在两电极的正中央，任选一点给予适宜刺激，都会使指针发生两次方向相反的摆动；C点在两电极的正中央，刺激后不能使指针发生两次方向相反的摆动。兴奋在突触间隙上的传递所用的时间长，所以D错。

本题难度：简单

3、选择题  气温下降时，同学们喜欢把教室的门窗关得“密不透风”，虽然教室里比室外温暖很多，可很多同学“哈欠”不断、容易犯困。下列相关叙述中，正确的是
A.只有神经调节方式参与此过程的调节
B.此过程包括有神经、体液和免疫三方面的调节
C.打“哈欠”是在大脑皮层的“指挥”下加速吸入新鲜空气，呼出体内代谢产生的CO2
D.密闭的教室中犯困是由于血液中氧含量下降、CO2升高，导致脑部供氧不足所致

参考答案：D

本题解析：试题分析：教室门窗密不透风，导致不能与室外进行气体交换，而教室内学生的呼吸作用生成大量的二氧化碳，导致人体血浆中二氧化碳浓度升高，刺激脑干，进而引起呼吸频率加快，呼吸的程度加深，于是出现打哈欠的现象。答案为D。
考点：本题考查人体的内环境和稳态。
点评：该过程的调节方式涉及到体液调节和神经调节，但与免疫调节的关系并不大。

本题难度：一般

4、选择题  下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是
A.兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导
B.兴奋在神经元之间的传递是双向的
C.脑干内有维持身体平衡的中枢
D.神经调节的基本方式是反射

参考答案：D

本题解析：试题分析：兴奋在反射弧上传导，包括神经纤维上的传导和突触间的传导，分别以电信号和
化学信号的形式传导，其中在神经纤维上传导是双向的，突触间传导是单向的。A.B叙述错
误。维持机体平衡的中枢在小脑，不在脑干，C错误。神经调节的基本方式是反射，D正确。
考点：本题考查人体生命活动调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识，运用所学知识
解释生命现象的能力。

本题难度：一般

5、选择题  正常人体中，下列数据不正确的是
A.血浆渗透压为770KPa
B.血浆酸碱度为7.35---7.45
C.体温为37℃左右
D.血糖浓度为0.6-1.6g/L

参考答案：D

本题解析：正常人的血糖浓度在0.8-1.2g/L，所以D选项错误。

本题难度：简单