高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点总结《遗传的细胞基础》高频试题特训(2017年最新版)(十)
2017-08-09 10:49:59 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!

1、选择题  细胞有丝分裂和减数分裂过程中共有的现象为 
①染色体复制一次?②着丝点分裂?③新细胞产生?④同源染色体联会?⑤基因重组
⑥出现纺锤体
A.①②⑤⑥  
B.①②④⑥  
C.②③④⑥  
D.①②③⑥


参考答案:D


本题解析:试题分析:
在有丝分裂前期和减数第一次分裂的前期,都会有染色体的复制,①共有;
有丝分裂后期和减数第二次分裂后期,着丝粒的分裂,②共有;
有丝分裂和减数分裂都属于细胞增殖的方式,细胞数目都会增加,③共有;
有丝分裂和减数分裂都都会产生纺锤体,染色体在纺锤丝的牵引下进行移动,⑥共有;
同源染色体的联会和基因重组只会发生在减数分裂;选D。
考点:有丝分裂和减数分裂的共同点。
点评:此题容易混淆,基本知识必须扎实,易混知识必须区分清楚。


本题难度:简单



2、选择题  下图表示有丝分裂一个完整的细胞周期,下列选项能正确说明该周期的是

A.a→b
B.b→a
C.a→b→a
D.b→a→b


参考答案:D


本题解析:有丝分裂一个完整的细胞周期是指连续分裂的细胞从上一次有丝分裂结束到下一次有丝分裂完成所经历的整个过程。细胞周期首先是分裂间期,然后是分裂期。所以一个完整的细胞周期是b→a→b。故本题选D。


本题难度:一般



3、选择题  细胞的一生经历了增殖、分化、衰老、凋亡等过程,下列关于细胞生命历程的说法正确的是
A.细胞凋亡的根本原因是各种基因都停止表达
B.一个细胞经有丝分裂产生的两个子细胞中DNA分子数目完全相同
C.若要用显微镜观察减数分裂,实验材料只能选用植物的雌蕊,不能选用动物的卵巢
D.癌症的发生并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5-6个基因突变,才能赋予癌细胞的特征


参考答案:D


本题解析:试题分析:细胞凋亡是由基因控制的细胞程序性死亡的过程,该过程中也有基因的选择性表达,故A错误;细胞有丝分裂产生的两个子细胞的核DNA数目相同,但细胞质中的DNA在有丝分裂过程中是不均等分配的,故B错误;因为雄性个体一次能产生大量的雄配子,且雄配子产生的分裂过程是连续的(场所都在精巢中),所以能够观察到减数分裂的各个时期;雌性一次产生的配子要比雄性少很多,且雌配子的产生的分裂过程不是连续的,其中卵子要在受精作用时才发生减数第二次分裂(第一次分裂场所在卵巢,而第二次分裂场所在输卵管)。所以观察减数分裂时,应选用动物的精巢或植物的雄蕊,故C错误。故选D
考点:本题考查细胞增殖、凋亡和癌变的相关知识,意在考查考生的理解、判断能力。


本题难度:一般



4、选 择题  下列关于基因的叙述,正确的是
A.DNA分子上任意一个片段都是基因
B.人体细胞中染色体是基因的惟一载体
C.等位基因的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同
D.基因的多样性决定了DNA分子的多样性


参考答案:C


本题解析:基因是具有遗传效应的DNA片段,基因载体是染色体、线粒体、叶绿体,等位基因位于同源染色体的同一位置上控制生物相对性状的基因,是基因突变的结果,基因的多样性决定了DNA分子的多样性,所以C选项正确。


本题难度:困难



5、选择题  下图为DNA分子某片段的结构示意图,对该图的正确描述是 (   )

A.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架
B.DNA一条链中的G和C通过氢键相连接
C.当DNA复制时,⑨的形成需要DNA聚合酶
D.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息


参考答案:D


本题解析:试题分析:磷酸和脱氧核糖交替连接构成了DNA分子的基本骨架,而图中②代表脱氧核糖,③代表碱基,故A项错误;DNA两条链中的G和C通过氢键相连接,一条链中的G和C通过脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖相连接,B项错误;⑨代表氢键,氢键的形成不需要酶,而DNA聚合酶仅作用于磷酸二酯键,C项错误;遗传信息是指DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列,故本题答案选D。
考点:DNA分子结构
点评:本题重在考查了DNA分子结构、复制等的相关知识,属于对识记、理解层次的考查,属于简单题。


本题难度:一般



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物知识点《遗传的基本规律..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772