1、连线题  选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如下图。

(1)该实验的目的是探究_________________________。
(2)手术应切除_______。每次注射各激素的量应按照__________来计算。
(3)该图表明胰岛素具有________的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应______(小于/等于/大于)它们单独作用之和。

参考答案：(1)胰岛索和生长激素对大鼠生长的影响
(2)垂体和胰腺? 单位体重注射量乘以体重
(3)促进大鼠生长(及加强生长激素的促生长作用)? 大于

本题解析：

本题难度：一般

2、连线题  人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答(1)至(3)题。

(1)图中①表示________系统；“甲”表示增殖分化，产生浆细胞(及抗体)和________细胞。体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压__________，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。
(2)当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的____________，完成该反射的结构基础是_________。
(3)由上图可知，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制______________。
(4)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

①．实验中A瓶作为空白对照，可以说明____________。
②．据图分析实验结果：D瓶与A、C瓶比较说明：_________。E瓶与A、C瓶比较说明：__________。

参考答案：(1)免疫? 记忆? 降低
(2)神经递质? 反射弧
(3)神经-体液-免疫
(4)①．培养基(及培养过程中)不会产生TSH(或其它合理答案。)? ②．甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH(答案合理即可)? ?下丘脑能促进垂体分泌TSH(答案合理即可)

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  当一个人突然遇见很危险的情况时，血液中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理过程属于
[? ]
A．神经调节
B．体液调节
C．神经-体液调节
D．激素调节

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

4、综合题  胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，请以小白鼠为实验对象设计实验步骤，预测和解释实验应出现的结果，并写出实验结论。
(一)实验材料和用具：______________________。
(二)实验步骤：(实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂量不作实验设计要求；给药1小时后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。)__________________________________。
(三)实验结果的预测、解释和结论：________________________________。

参考答案：(一)实验材料和用具：正常实验小白鼠2只，生理盐水，用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液，班氏糖定性试剂，注射器，试管，烧杯等。
(二)实验步骤：
(1)确定1只鼠为实验鼠，腹腔注射胰高血糖素溶液；另一只鼠为对照鼠，腹腔注射等容量生理盐水。
(2)将两支试管分别编号为1号和2号，各加入等量的班氏糖定性试剂。
(3)给药1小时后，对两只小白鼠采尿液，实验鼠尿液放入1号试管内，对照鼠尿液放入2号试管内。
(4)将两支试管摇匀后，放入盛有开水的烧杯内加热煮沸，待冷却后，观察两支试管溶液颜色的变化。
(三)实验结果的预测、解释和结论：1号试管中应该出现砖红色沉淀，表明实验鼠尿液中有葡萄糖；2号试管中仍为蓝色溶液，表明对照鼠尿液中无葡萄糖。
实验结论：实验鼠血糖升高，超过一定数值而出现糖尿，是胰高血糖素具有升高血糖的生理作用所引起的。

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  下列有关激素作用的叙述，哪项是不正确的
[? ]
A．激素能促进人体细胞的生长
B．激素能促进人体的发育
C．激素能促使男、女性成熟
D．激素是参加体液调节的唯一化学物质

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单