1、选择题  关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是
A.一般来说，频率低的基因所控制的性状更适应环境
B.持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零
C.生物进化的实质是种群基因频率的改变
D.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关

参考答案：AD

本题解析：试题分析：一般来说，某一性状适应环境的能力越强，控制该性状的基因其基因频率也往往比较大。如果显性性状不能适应环境而隐性性状适应环境的能力较强的话，那么A基因的基因频率在持续选择的条件下，就会逐渐降低至0。生物进化的实质是种群基因频率的改变。而种群基因频率的变化与突变与重组、迁入与迁出和环境的选择等多种因素有关。故本题答案选AD。
考点：生物进化
点评：本题主要考查生物进化的相关知识，考查学生的理解能力，属于中档题。

本题难度：简单

2、选择题  据研究，抗青霉素葡萄球菌是一种突变型。将未接触过青霉素的葡萄球菌接种到含青霉素的培养基上，结果有极少数存活下来。存活下来的葡萄球菌在相同培养基中经多代培养后，对青霉素的抗性明显增强。原因是
A.青霉素在葡萄球菌内的增加提高了葡萄球菌对青霉素的抗性
B.青霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率
C.葡萄球菌的定向突变提高了抗青霉素基因的频率
D.葡萄球菌抗青霉素基因是在使用青霉素后产生的

参考答案：B

本题解析：试题分析：基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变。自然选择导致种群基因频率的定向改变。所以青霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率。故B正确。青霉素在葡萄球菌内的增加不能直接提高葡萄球菌对青霉素的抗性；突变是不定向的；葡萄球菌抗青霉素基因是基因突变而来的，不是使用青霉素后产生。
考点：基因突变和自然选择
点评：本题考查基因突变的相关知识，要求学生了解基因突变的特性和自然选择的作用。难度一般。

本题难度：一般

3、选择题  下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述，正确的是
A.一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为l
B.Aa自交后代所形成的群体中A基因的频率大于a基因的频率
C.色盲患者中男性多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体
D.一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率的改变说明生物在不断进化

参考答案：A

本题解析：试题分析：Aa自交后代所形成的群体中A基因的频率等于a基因的频率；B错误。色盲患者中男性多于女性，是因为男性只有一条X染色体，只要这条染色体上存在色盲基因就为患者，且男性的色盲基因来自母亲，所以男性群体中色盲的基因频率不一定大于女性群体；C错误。生物进化的实质是种群基因频率的改变；D错误。
考点：本题考查生物进化知识，意在考查推理、分析、计算能力。

本题难度：一般

4、选择题  研究发现，将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代，果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配。对该实验的分析不正确的是
A.两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境
B.这种交配偏好可视为一种选择作用
C.长期选择性交配可能使种群的基因频率产生差异
D.出现了选择性交配说明果蝇间已产生了生殖隔离

参考答案：D

本题解析：试题分析：两类培养基的碳源不同，所以为果蝇提供的生存环境不同，A正确。交配时，仍倾向同类培养基上生活的个体，这是一种选择作用，B正确。在培养过程中，不同培养基上的果蝇分别适应不同的环境，进行不同的自然选择，种群的基因频率分别发生定向改变。C正确。交配时，果蝇倾向同类培养基上生活的个体，但也可与其它果蝇交配，未产生生殖隔离。如若发生生殖隔离，则不能交配，D错误。
考点：本题考查生物培养、生物进化等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

5、选择题  在一个种群中基因型为AA的个体占70%，Aa的个体占20%，aa的个体占10%。A基因和a基因的基因频率分别是
A.70%、30%
B.50%、50%
C.90%、10%
D.80% 、 20%

参考答案：D

本题解析：试题分析：种群中A基因频率＝AA基因型频率+1/2Aa基因型频率＝70%+10%＝80%，a基因频率＝aa基因型频率+1/2Aa基因型频率＝10%+10%＝20%。
考点：考查基因频率的计算。
点评：难度中等，理解基因频率与基因型频率的关系。

本题难度：简单