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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物答题模板《动物生命活动的调节》高频考点巩固(2017年模拟版)(六)
2017-08-09 11:58:09 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  下列不属于中枢神经系统组成的是
A.大脑
B.脑干
C.脊神经
D.脊髓


参考答案:C


本题解析:中枢神经系统是神经系统的主要部分。其位置常在人体的中轴,由明显的脑神经节、神经索或脑和脊髓以及它们之间的连接成分组成。在中枢神经系统内大量神经细胞聚集在一起,有机地构成网络或回路。中枢神经系统是接受全身各处的传入信息,经它整合加工后成为协调的运动性传出,或者储存在中枢神经系统内成为学习、记忆的神经基础。人类的思维活动也是中枢神经系统的功能。所以C选项符合题意。


本题难度:简单



2、选择题  下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述,正确的是
A.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
B.在反射弧中,决定兴奋单向传导的结构是突触
C.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋
D.当人所处环境温度从35℃降至5℃时,耗氧量增加,尿量增加,酶活性下降


参考答案:B


本题解析:试题分析:A中静息状态的电位是“外正内负”,不是零电位;A错误;
由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上相应受体,即兴奋单向传递取决于突触,故B正确;C错误;
D环境温度降低,要维持体温还是37度,此时代谢增强,耗氧量增加,尿量减少,此时因为体内温度不变,所以酶活性不变,D错误。
考点:本题考查的是神经调节和体液调节
点评:对于此类试题,学生应掌握神经调节和体液调节


本题难度:一般



3、选择题  关于生命活动调节的叙述正确的是
A.健康人在冬季时机体产热多于散热
B.植物激素都能直接参与细胞内的各类生命活动
C.在果树挂果时,利用乙烯促进果实细胞体积增大
D.血浆中的缓冲液可以维持其pH值相对稳定


参考答案:D


本题解析:试题分析:人体为维持正常体温,所以不论在何季节产热量和散热量都相当;植物激素对生命活动有调节作用,不能参与生命活动;乙烯促进果实的成熟,对细胞体积无作用;人体血液中pH是依靠缓冲液来进行维持的。故答案为D。
考点:本题考查植物生命活动的调节。
点评:缓冲系统中包括碳酸氢根和磷酸氢根,能够调节血浆的pH值,使之维持在7.35-7.45之间。


本题难度:简单



4、选择题  下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是

A.①②
B.②③
C.①③
D.②①


参考答案:D


本题解析:试题分析:人体内化学物质传输信息的3种方式:细胞→细胞、化学物质→细胞(通过体液完成)和相邻细胞间形成一定的结构(动物细胞形成通道,植物细胞形成胞间连丝)来交流信息。性激素由性器官分泌,通过血液循环运送到全身的靶器官,促进性器官的发育并激发和维持人体的第二性征,因此是①方式;神经递质是②的传输方式,是两神经元之间传递兴奋的媒介;③属于自分泌,即分泌的细胞因子主要作用于产生细胞因子的细胞本身,调节细胞因子产生细胞自身和邻近同类细胞的活性,多数在局部发挥效应,常见于病理条件下,如肿瘤细胞合成和释放生长因子刺激自身,导致肿瘤细胞的增殖失控。因此选D。
考点:信息传递方式
点评:看明白图中的三种方式,记住常见的例子,运用类比法即可解答本题。


本题难度:困难



5、选择题  给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧入混入5%的CO2气体,以维持呼吸中枢的兴奋,这属于
A.神经调节
B.体液调节
C.激素调节
D.内分泌调节


参考答案:B


本题解析:试题分析:体液调节是指某些化学物质(如:激素、CO2)通过体液传递,对人体的生理活动进行的调节。其中激素调节是体液调节的主要内容。给严重缺氧的病人输氧时,一方面满足病人对氧的需要,另一方面还要提高病人的呼吸中枢的兴奋性,加强病人的呼吸能力。二氧化碳是调节呼吸的有效生理刺激,当吸收CO2含量较高的混合气体时,会使肺泡内CO2含量升高,动脉血中CO2含量也随之升高,这样就形成了对呼吸中枢的有效刺激,呼吸中枢的活动就会加强,使呼吸加强。
考点:本题考查神经调节,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。


本题难度:简单



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