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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物试卷《动物生命活动的调节》高频考点强化练习(2017年最新版)(十)
2017-08-09 11:59:58 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中不正确的是

A.甲状腺功能亢进患者激素③分泌过多
B.缺碘时激素②浓度都高于正常水平使甲状腺组织增生肿大
C.图中共有3处箭头表示负反馈调节
D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素


参考答案:C


本题解析:A.甲状腺功能亢进患者激素③分泌过多,新陈代谢旺盛;正确。
B.缺碘时甲状腺激素减少,则促甲状腺激素浓度都高于正常水平使甲状腺组织增生肿大;正确。
C.图中共有2处箭头表示负反馈调节;错误。
D.垂体还能分泌生长激素与激素③有相似生理效应的激素;正确。


本题难度:困难



2、选择题  胆碱是怎样使突触后膜去极化的?
A.带正电的乙酰胆碱分子进入突触后膜
B.引起突触后膜对Na+通透性增加
C.引起突触后膜对K+通透性增加
D.引起突触后膜对各种小离子(正离子)通透性增加


参考答案:D


本题解析:在神经与肌肉之间传递兴奋的物质就是乙酰胆碱,它是一种神经递质。突触前膜是神经元轴突的末梢,突触后膜有可能是肌肉细胞的,也可能是另一个神经元的,也可能是腺细胞的。突触后膜和突触前膜之间有一个突触间隙,在这个突触间隙中有突触小泡释放的递质,这些递质又可以与突触后膜上的受体结合在一起。如果一个冲动传过来使得突触前膜的兴奋性发生改变,使它去极化了,结果就会使得突触小泡释放递质到间隙,递质就和突触后膜的受体结合。突触后膜上的受体可以与突触前膜释放出来的递质结合,这个递质可以是乙酰胆碱分子。每一个突触小泡里包含许多乙酰胆碱分子,当兴奋传递到突触前膜时,细胞膜外的Ca2+就会进人,从而使突触小泡逐渐移到突触前膜,并且释放递质。受体与释放的递质结合之前,受体的通道是关闭的;与递质结合以后受体的通道就会打开,这种通道叫做化学依赖型通道。它一旦结合某些化学分子以后,通道就会打开。打开后就会使Na十内流,使突触后膜的兴奋性发生改变。递质不能一直存在于突触间隙中,如果一直存在,就会使突触后膜持续兴奋。许多杀虫剂就是使本来可以让递质失活的乙酰胆碱酯酶失活,结果使递质不能被分解,所以就会持续性地向突触后膜发出信号,传导兴奋,这样就会使害虫致死。正常情况下,递质释放一段时间后,就会被乙酰胆碱酯酶分解。所以传递给突触后膜的兴奋不是持续的,是一次一次的。选项A是不对的,乙酰胆碱分子不进人突触后膜。选项B只对了一半,因为先是Na十内流,然后K+就外流,这个通道不是特异性对某一种离子的,而是结合上受体它就会开放。开放有一定的时间性,如果外边Na+浓度高,Na+就会内流;里面K+浓度高,K+.就外流。所以,膜的去极化和复极化是由同一个通道Na+内流和K+外流造成的。突触后膜没有选择性,一旦打开以后完全是靠浓度梯度使有的离子内流,有的离子外流。


本题难度:困难



3、选择题  下列关于B淋巴细胞的叙述,正确的是
A.一种效应B细胞能产生多种抗体
B.B细胞和T细胞都由造血干细胞分化而成
C.B细胞能识别自身的MHC分子标志
D.每种成熟B细胞表面存在多种抗原受体


参考答案:B


本题解析:试题分析:一种效应B细胞只能产生一种抗体,故A错。B细胞由造血干细胞进入红骨髓增殖分化而成,T细胞由造血干细胞进入胸腺增殖分化而成,故B正确。自身不同细胞的MHC分子是不一样的,所以B细胞能识别自身所有细胞的MHC分子标志 ,故C错。?每种成熟B细胞表面存在1种抗原受体,只能产生1种抗体,故D错。
考点:本题考查B淋巴细胞相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。


本题难度:困难



4、选择题  激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。下列有关叙述正确的是?

①分泌的刺激X最可能是血糖含量升高 
②刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节 
③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化 
④靶细胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④


参考答案:B


本题解析:试题分析:由图看经过下丘脑作用的是胰岛A细胞,所以。可确定刺激X为血糖降低;①错误。刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是神经调节;②错误。激素种类多、量极微,既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,起调节作用,激素作用靶细胞可引起细胞原有生理活动的改变;③正确。胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进肝糖原的分解可非糖物质的转化;④正确。
考点:本题考查激素调节的相关知识,意在考查用文字、图等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容;从图中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。


本题难度:一般



5、选择题  下列有关人体激素的特点的叙述,错误的是
A.人体内的激素种类多,但是含量极低
B.激素必须通过体液运输到靶器官、靶细胞
C.激素虽然不组成细胞结构,但能提供能量
D.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活


参考答案:C


本题解析:试题分析:激素调节的特点有:1、微量和高效,2、通过体液运输,3、作用于靶器官、靶细胞,并且一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。激素只能调节细胞的代谢,并不能提供能量,故选D。
考点:本题考查了激素调节的特点,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:一般



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