1、选择题  科学家在研究光合作用时，做了一个如下图所示的实验。实验前，他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素、五碳糖及有关的酶等(见图甲)。随着时间的推移，绘出了曲线图（见图乙）。下列对此有关的描述不正确的是。

A.曲线AB段平坦，是因为无CO2，不进行暗反应，所以不能生成C6H12O6，这个阶段相当于光合作用的光反应阶段
B.出现BC段的原因是进行暗反应，既有CO2，又有AB段产生的〔H〕和ATP，故有机物生成量较多
C.这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体
D.曲线CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足

参考答案：D

本题解析：试题分析：该装置中类似于植物的叶绿体，能进行光合作用。AB段有光照无CO2，能进行光反应，不能进行暗反应，所以不能生成有机物，A正确。BC段由于有AB段产生的[H]和ATP，又有CO2，就能生成大量的有机物，B正确。随着时间推移，AB段产生的[H]和ATP被消耗完，CD段由于黑暗无光，导致暗反应不能进行，C3含量也增加，D错误。
考点：本题考查光合作用的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

2、选择题  关于放能反应和吸能反应，下列叙述中错误的是
A.两者之间的纽带是ADP
B.细胞呼吸是放能反应
C.ATP水解是放能反应
D.光合作用是吸能反应

参考答案：A

本题解析：试题分析：吸能反应是指反应物的分子势能小于产物的分子势能，比如光合作用；
放能反应是指反应物的分子势能小于产物的分子势能，比如细胞呼吸；二者之间的纽带是ATP；ATP的水解属于放能反应，故BCD正确；选A
考点：吸能反应和放能反应
点评：识记吸能反应和放能反应及其区别

本题难度：一般

3、选择题  如下图所示，某植物的绿叶经阳光照射24小时后，经脱色并用碘处理，结果有锡箔纸覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔纸覆盖的部位呈蓝色，该实验证明
①光合作用需要CO2　?②光合作用需要光　
③光合作用需要叶绿素　④光合作用放出氧气　
⑤光合作用制造淀粉
A.①②　
B.③⑤　
C.②⑤　
D.①③

参考答案：C

本题解析：试题分析：题中实验的单一变量是有无光。用碘（碘液遇淀粉变蓝）处理后，有光一侧呈蓝色，无光一侧不呈蓝色，说明有光一侧有淀粉产生。叶绿素、CO2、氧气属于无关变量，通过本实验无法证实①③④。故选C
考点：本题考查光合作用探究历程。
点评：本题意在考查考生的实验分析能力，属于中等难度题。

本题难度：困难

4、选择题  下列有关酶的叙述中，正确的是（　　）
A.酶活性与温度和pH无关
B.催化淀粉水解的酶对蔗糖的水解也有作用
C.一个酶分子只能起一次作用，然后就被毁坏了
D.若酶的空间结构被破坏，则酶的功能将受到影响，甚至失去活性

参考答案：D

本题解析：试题分析：酶需要适宜的温度和PH，在高温、过酸、过碱的条件下，酶的活性都会丧失，A错误；酶的主要具有专一性，因此催化淀粉水解的酶不能水解蔗糖，B错误；酶在化学反应前后化学本质和质量不变，因此可重复使用，C错误；故本题选D。
考点：酶
点评：本题着重考查酶的特性，属于对识记、理解层次的考查。

本题难度：困难

5、选择题  关于酶的叙述中，正确的是
A.人体中酶的活性受温度、pH的影响，其在人体的内外都能起作用
B.酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等阶段
C.酶是活细胞产生的，它的化学本质是蛋白质
D.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般