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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点总结《细胞的分子组成》考点强化练习(2017年押题版)(八)
2017-08-09 13:07:06 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  下列关于染色质的叙述,正确的是
A.主要由脂质和蛋白质组成
B.在细胞分裂间期呈细丝状,分裂时会高度螺旋化,缩短变粗成为染色体
C.染色质和染色体是不同的物质在细胞不同分裂时期的两种表现形式
D.细胞质内容易被碱性染料染成深色的物质


参考答案:B


本题解析:


本题难度:困难



2、选择题  下列能够产生ATP的细胞器是
A.叶绿体、线粒体
B.叶绿体、高尔基体
C.线粒体、内质网
D.线粒体、叶绿体、细胞质基质


参考答案:A


本题解析:叶绿体把光能转化成ATP中化学能,所以可产生ATP,线粒体有氧呼吸的场所,所以能产生ATP。


本题难度:一般



3、选择题  检验糖尿病人的尿液里是否含有葡萄糖,一般可使用下列哪种试剂
A.碘液
B.斐林试剂
C.双缩脲试剂
D.苏丹III染液


参考答案:B


本题解析:试题分析:斐林试剂在水浴加热条件下用于检测还原性糖(葡糖糖、果糖、麦芽糖等),有砖红色沉淀现象,B正确。
考点:本题考查检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质的相关知识,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。


本题难度:一般



4、选择题  如图表示在胰岛β细胞中,将胰岛素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰岛素,并被包装在囊泡中的过程。胰岛素和C段肽链在被排出胰岛β细胞前,一直贮存在此囊泡中。该过程发生的场所应是

A.核糖体
B.溶酶体
C.高尔基体
D.细胞溶胶


参考答案:C


本题解析:试题分析:该过程是对胰岛素(蛋白质)进行加工是在高尔基体完成的,故选C。
考点:本题考查细胞结构和功能相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。


本题难度:一般



5、选择题  如图所示,一分子的胰岛素原切去C肽(图中箭头表示切点)可转变成一分子的胰岛素(图中数字表示氨基酸序号)。下列分析正确的是

A.胰岛素分子具有50个肽键,合成它的过程中共脱去50分子水
B.胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基
C.沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失
D.理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能


参考答案:D


本题解析:试题分析:由图可知胰岛素是由2条链51个氨基酸组成,但其合成时有C肽,脱去的肯定多余51个水,故A错误。胰岛素分子有2条链,至少含2个游离的氨基和2个游离的羧基,故B错误。沸水浴时肽键不会断裂,只是空间结构会改变,故C错误。要形成胰岛素必须切掉C链,C链越多说明合成的胰岛素越多,故D正确。
考点:本题考查胰岛素相关知识,意在考察考生对知识点的掌握及图形信息提取分析运用能力。


本题难度:简单



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