1、判断题  阅读下列材料，回答问题按生产方式，历史上经济发展模式可划分为封建主义经济模式、资本主义经济模式和社会主义经济模式，见下表。?

（1）结合封建主义经济模式的特点，分析商鞅变法对封建主义经济模式形成的影响。?
?
（2）根据材料并结合所学知识，分析资本主义经济模式形成于19世纪末20世纪初的主要原因。?
?
（3）十月革命后，苏俄(联)的经济体制作了哪些调整，导致苏联社会主义经济模式僵化的主要原因是什么？?
?
（4）对比苏联社会主义经济模式的特点，指出中国特色社会主义在经济方面的内涵。
?

参考答案：（1）废井田开阡陌，从法律上确立了土地私有制，强制推行小家庭政策。
（2）资本主义世界市场形成；科技的进步；垄断组织（或大企业集团）的形成。
（3）调整：由战时共产主义政策到新经济政策，再到“斯大林模式”（计划经济体制）。主要原因：没有与时俱进进行有效的改革。
（4）主要内容：实行社会主义市场经济体制；农、轻、重协调发展；以公有制为主体，多种所有制共同发展；兼顾个人、集体和国家的利益。

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  商鞅变法奖励军功，建二十等爵制，使得
①有军功的农民可以得到官爵成为中小地主? ②军功定尊卑，废除世卿世禄制度? ③中央集权建立起来? ④贵族失去了通过军功加官进爵的机会
A.①②
B.③④
C.③
D.④

参考答案：A

本题解析：本题考查学生对商鞅变法的理解。③是错误的；商鞅变法奖励军功，建二十等爵制和中央集权没有关系。④是错误的；贵族没有失去通过军功加官进爵的机会。通过排除法，所以选A。

本题难度：一般

3、判断题  阅读下列材料：
材料一 商鞅在变法过程中，废除世卿世禄制，“有军功者，各以率受上爵（分为二十级爵）；为斗私者，各以轻重被刑大小。……宗室非有军功论，不得为属籍，明尊卑爵秩等级”，以致“有功者显荣，无功者虽富无所芬华。”所谓“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”。
——《史记·商君列传》
材料二 王安石的变法措施引发了当时诸多议论，苏辙以为：“（王安石）不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民。……及其得志，专以此为事，设青苗法，以夺富民之利。”司马光认为：“王安石不迭政体，专用私见，变乱旧章……敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使民失业。穷愁无告。”
——苏辙《栾城三集》和《续资治通鉴长编》
材料三 据说美国罗斯福执政时，国内发生了经济危机，闻知中国历史上有一套调节物价的方法，有人介绍说是王荆公的新法。……抗战时期，美国副总统华莱士来华访问，在兰州甫下飞机，即向国府派去的欢迎大员提起王安石来，深表钦佩之忱。
——钱穆《国史大纲》
请回答：
（1）根据材料一，商鞅变法对贵族政治持什么态度？为此而采取的改革措施产生了怎样的积极影响？
___________________________________________________________________________________________
（2）根据材料二并结合所学知识，指出王安石“新法”遭到废除的主要原因是什么？
___________________________________________________________________________________________
（3）根据材料三并结合所学知识分析，美国政府为什么重视王安石？王安石变法与罗斯福新政中各有哪些调节物价的措施？
___________________________________________________________________________________________

参考答案：（1）态度：商鞅变法废除（剥夺）贵族特权。影响：打破了贵族对国家权利的世袭特权，瓦解了旧的宗法制度，提升了新兴地主（军功地主）的政治地位，推动了秦国社会的进步。
（2）主要原因是损害了大官僚大地主的利益，引起了他们的反对。
（3）王安石是伟大的改革家，而美国遭遇严重的经济危机，需要一种大无畏的改革精神；借鉴王安石变法的措施。调节措施：王安石：市易法、均输法。罗斯福：《工业复兴法》规定工业产品价格，农业方面减耕减产，政府补贴，提高价格。

本题解析：

本题难度：一般

4、判断题  在商鞅变法前进行的舌战群儒中，有人曾提出：“利不百，不变法；功不十，不易器”，该主张实质上是
[? ]
A．商鞅变法的指导思想?
B．歌颂了商鞅变法的成效
C．符合时代潮流的思想?
D．反对变法的因循守旧思想

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  商鞅变法奖励军功，建二十等爵制，使得
①有军功的农民可以得到官爵成为中小地主②军功定尊卑，废除世卿世禄制度
③中央集权建立起来④贵族失去了通过军功加官进爵的机会
[? ]
A、①②
B、③④
C、③
D、④

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般