参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生解读题干材料，归纳、概括，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干材料关键信息“大约有40万人，仅能容纳6000人”、“一般公民也仅限于聆听和投票”等，本题实际上考查对古希腊雅典民主政治局限性的认识。据此，结合所学知识，分析、判断选项，可知：AB两项明显不符合题意，排除；C项表述是对题干材料的曲解和误读，不准确，排除。进一步可知，D项表述客观，符合史实和题意，正确。综上，故，本题正确答案选D。
考点：古代希腊、罗马的政治制度·希腊雅典民主政治·对古希腊雅典民主政治局限性的认识

本题难度：简单

3、综合题  阅读下列材料，回答问题。
材料一  下图反映了汉、唐，明、清四朝中枢的演变过程。
（1）按示例完成空格，并指出其演变趋势。（4分）

材料二   虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，如柏拉图的《理想国》、亚里士多德《政治学》和《雅典政制》……，这些著作流传下来，经中世纪而到近代……近代的英国两院国会制、法国资产阶级民主政治的议会制与中世纪英国议会制及法国三级会议，乃至古代希腊民主传统有着历史渊源的关系。                 
——摘自《浅析欧洲民主的渊源》
（2）根据材料二，指出雅典民主传统遗赠后世的主要途径（1分）。结合所学知识，说明雅典为后世创造了哪些民主运作方式（2分）
材料三 起初，十二铜表法以及其他的法律规范仅仅适用于罗马公民，……随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展，罗马公民同外邦人和被征服地区居民在法律上的矛盾和纠纷日益增多，……于是，执政官按照罗马奴隶主统治阶级的意志和愿望，在审理一切涉及外邦人讼争案件中，有意识地推动罗马法进一步发展……                             
──吴于廑 齐世荣《世界史·古代史编（上卷）》
（3）据材料三并结合所学知识，罗马法的适用范围发生了什么变化？（2分）据材料，简析发生变化的原因。（2分）
（4）假如上述材料作为研究性学习的素材,你认为该组材料最恰当的主题是什么？（1分）

参考答案：（1）空格内容：内朝或中朝；三省六部制；内阁制。（3分）趋势：君主专制不断加强。（1分）
（2）主要途径：通过思想家著作流传 （1分） 方式：法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等。（4选2，得2分）
（3）由适用罗马公民到适用于罗马帝国范围内的一切自由民（或从公民法演变为万民法）。（2分）对外扩张，疆域扩展；民族矛盾和经济矛盾增多。（2分）
（4）古代中外政治制度的创新（表述为古代中外政治文明、古代中外政治制度或多样性的政治文明也给分）（1分）

本题解析：（1）本题主要以秦朝以后专制主义中央集权的加强为线索，重点考查汉武帝加强中央集权；唐朝 三省六部制；明朝内阁制度；清朝军机处。抓住题干中“汉、唐、明、清四朝中枢”这些关键词，应很容易想到汉武帝加强中央集权 (内 朝或外朝 )；唐朝三省六部制或三省制；明朝内阁制度；清朝军机处。
（2）依据材料二可知，雅典虽然被马其顿帝国征服，但其民主传统却通过柏拉图的《理想国》、亚里士多德《政治学》和《雅典政制》等著作得以遗赠后世。第二小问结合所学知识，分析雅典民主政治对近现代西方的政治文明产生的影响。
（3）本题主要考查的是对材料的理解分析能力。从材料“十二铜表法以及其他的法律规范仅仅适用于罗马公民”并结合所学知识可知，罗马法的适用范围由适用罗马公民到适用于罗马帝国范围内的一切自由民。从材料“随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展，罗马公民同外邦人和被征服地区居民在法律上的矛盾和纠纷日益增多”可以得出罗马法发生变化的原因。
（4）本题考查学生的运用所学知识解决问题的能力。本题是个开放型的题目。根据材料并结合所学知识可知，上述材料作为研究性学习的素材,你认为该组材料最恰当的主题是古代中外政治制度的创新或古代中外政治文明、古代中外政治制度或多样性的政治文明。
考点：古代中国的政治制度·君主专制制度的加强·君主专制制度的加强；古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·罗马法

本题难度：一般

4、综合题  （14分）制度的变革和创新直接影响着人类历史的进程，是世界文明的重要体现。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
【材料一】黄仁宇曾说：“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。”
【材料二】（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。……后来向愈益民主化的方向发展。
——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
【材料三】“就世界大国英国而言，大宪章是在13世纪初成文的，过了近五个世纪，君主立宪才成为成文的宪政原则，而民主制的逐步完善还要通过19至20世纪的多次改革。真实意义的‘一人一票’的民主直到20世纪中叶才在英国实现，此刻距大宪章已有七个世纪的历史，距光荣革命也有二百五十多年的历史。”
——英国诺丁汉大学教授郑永年
（1）根据材料一及所学知识说说明清时期“政府由一个皇帝来独裁”的表现。（2分）
（2）根据材料二，指出雅典的政治制度是如何变化的？（2分）有学者认为：“古代雅典（民主）政治建立在一种非常不民主的基础之上。”试用所学知识来论证这一观点。（2分）
（3）确立了英国君主立宪制的文件是什么？（1分）简述英国民主制度“逐步完善”的过程。（5分）
(4)根据材料二、三谈谈你对民主制度发展的认识。（2分）

参考答案：
（1）表现：明朝废除丞相；清朝设军机处（2分）
（2）变化：君主制到寡头制，再到民主制。（2分）
论证：因为占雅典居民多数人的奴隶、女性、外邦人不享有民主权利。雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度。（2分）
（3）文件：《权利法案》（1分）过程：国王逐渐统而不治，责任内阁制的形成；政党制度的形成与发展；议会改革（5分）
（4）认识：民主制度的发展是渐进的、曲折的；任何民主制度都不是完美无缺的。（2分，不必拘泥于答案，合理即可得分）

本题解析：（1）问主要考查学生准确解读材料信息的能力，提炼信息和分析归纳信息的能力，并运用所学知识解决问题的能力，本问要求根据材料一及所学知识回答明清时期“政府由一个皇帝来独裁”的表现，从材料的信息和所学历史知识即回答，如明朝废除丞相，清朝设军机处。
（2）问主要考查学生准确解读材料信息的能力，提炼信息和分析归纳信息的能力，并运用所学知识解决问题的能力，本问的第一层要求根据材料二，指出雅典的政治制度是如何变化的，此问题可直接找到答案，具体变化是从君主制到寡头制，再到民主制；第二层要求论证“古代雅典（民主）政治建立在一种非常不民主的基础之上。”这一观点，依据所学知识，从雅典（民主）政治的局限性入手，即可得解，如占雅典居民多数人的奴隶、女性、外邦人不享有民主权利，雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度等。
（3）问主要考查学生分析归纳的能力，并运用所学知识解决问题的能力，要回答确立了英国君主立宪制的文件是什么，这类问题属于识记型的题型，直接回答即可，文件是《权利法案》；要简述英国民主制度“逐步完善”的过程，根据所学知识，可知具体过程为先是国王逐渐统而不治，责任内阁制的形成，其次政党制度的形成与发展，最后为议会改革。
(4)问主要考查学生准确解读材料信息的能力，提炼信息和分析归纳信息的能力，并运用所学知识解决问题的能力，本问要求根据材料二、三谈谈你对民主制度发展的认识，利用材料信息进行归纳提炼并结合所学知识即可回答，如从民主制度的发展的历程作答，民主制度的发展是渐进的、曲折的；任何民主制度都不是完美无缺的，也可从其他角度作答，合理即可得分。
考点：古代希腊、罗马的政治文明·民主政治的摇篮·公民的组成；古代希腊、罗马的政治文明·卓尔不群的雅典·民主政治的评价；欧美代议制的确立与发展·英国代议制的确立和完善·英国政治

本题难度：一般

5、判断题  公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年，他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的资格。当时，他若想获取政治权力，下列哪条途径可行？
A．参军，争取立下军功
B．经商致富
C．收买人心，多拉选票
D．接受教育，提高自身文化素质

参考答案：B

本题解析：根据时间提示“公元前6世纪初”可知与梭伦改革有关，改革实行财产等级制度，打破贵族对政权的垄断；一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利，尤其有利于工商业者提高政治地位，故选B。

本题难度：简单