1、判断题  “井田”在我国存在的大体时间是
A．商周至春秋
B．夏至春秋
C．商周至战国
D．夏至战国

参考答案：A

本题解析：商周时期，原始社会的土地公有制遭到破坏，井田制出现；春秋时期，井田制走向崩溃。

本题难度：简单

2、判断题  墨子说：“今也农夫之所以早出暮入，强乎耕稼树艺，多聚菽粟，而不敢怠倦者，何也？曰：彼以为强必富，不强必贫；强必饱，不强必饥，故不敢怠倦。”上述引文主要反映了战国时期
A．“重农抑商”政策深入人心
B．农业有力支持了兼并战争
C．农民深受地主压迫的事实
D．封建制下农民生产积极性提高

参考答案：D

本题解析：本题考查学生通过材料获取有效信息的能力，通过分析材料可以看出战国时期封建生产关系确立，农民“早出暮入，强乎耕稼树艺，多聚菽粟，而不敢怠倦”，劳动生产积极性提高。
点评：春秋战国时期，随着生产力的发展，私田的开垦增多，私田主人为了增加收入，开始改变剥削方式。将自己的“私田”分成小块，租给奴隶和破产的平民耕种，向租种者收取地租。为了继续维护自身的利益， 一些奴隶主也主动改变剥削方式，实行更适应生产力水平的地租剥削。奴隶制社会的经济基础──井田制走向没落，封建土地私有制确立起来。

本题难度：一般

3、判断题  《诗经?周颂?载芟》：“载芟载柞，其耕泽泽。千耦其耕，徂隰徂畛。”其中“千耦其耘”的含义是：千对农人在耕地。下列情况最有可能出现在耕作现场的是（?）
A．普遍使用青铜农具
B．使用两头牛牵引，三个人驾驶的犁
C．使用耕耙耱技术碎土
D．使用比较粗笨简单的木制、石制工具

参考答案：D

本题解析：从材料关键词“千耦”可以看到集体耕作，从篇名可知描写的是周朝历史，即奴隶制时代。当时青铜农具并没有普遍使用，故A错误，二牛抬杠出现在东汉，故B错误，耕耙耱技术出现在魏晋南北朝，故C错误。

本题难度：简单

4、判断题  (14分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题：


材料一?土改结束后(1953年)湖南省贫雇农平均每户占有生产、生活资料情况
——资料来源：国家统计局农业统计资料
（注：贫农是指那些只有较少土地、部分或大部分租用其他土地所有者的土地耕作，并交纳地租的
农民。雇农是指没有或只有极少量的土地和生产工具，主要依靠出卖劳动力为生的农民。)
材料二? 1953年鄂、湘、赣3省1 0乡农户(贫农)人均收入比较(单位：折合稻谷市斤)
(注：互助组是指农民自愿互利、互换人工或畜力、共同劳动的集体劳动组织。)
材料三?从1949年至1953年，我国农业生产得到恢复和发展。我国粮食播种面积由164938万亩增长为189955万亩，粮食总产量由11320万吨增加为16685万吨。
——资料来源：《中国农村经济统计大全》
问题：
(1)根据材料一，分析当时农民进行农业生产的有利条件和不利条件分别是什么?(6分)
(2)根据材料二，农民采取了哪些生产组织形式?在当时的条件下，这些生产组织形式中哪种效果最好?为什么?(8分)
(3)概述建国初期我国农业生产得到恢复和发展的主要原因(6分)?

参考答案：（1）有利条件：农民普遍拥有基本生产资料（土地）和生活资料（房屋等）。（3分）
不利条件：生产工具不足、落后（生产能力低下，如犁和耕牛的户均占有率较低）。（3分）
（2）个体生产形式、互助组生产形式。（4分）
农业合作社形式效果最好。这种生产组织形式有利于集中生产资料和劳动力，弥补了个体生产形式的不足和缺陷。（4分）
（3）新中国成立，农民政治上翻身得解放；土地改革使农民获得了生产资料（土地）和生活资料；农业生产互助组、农业合作社等生产组织形式，调整了生产关系，提高了生产能力。（6分）

本题解析：略

本题难度：一般

5、判断题  从公元前5世纪到公元前3世纪，古代中国与古代希腊都创造了不同类型的辉煌灿烂的文明，这种不同产生的根本原因是
A．地理环境的不同：中华文明产生于大河流域，而希腊文明产生于蓝色的海洋
B．公民素质的不同：古代中国人的参与意识、社会公德意识远远落后于古代希腊
C．政治制度的不同：古代中国实行专制集权制度，而古代希腊实行民主制度
D．经济制度的不同：古代中国的小农经济发达，而古希腊的商品经济发达

参考答案：D

本题解析：比较两者的不同之处：经济：希——对外殖民扩张，商品经济比较发达，农、工、商并重；中——大多以农为本，小农经济逐步形成发展，各国普遍实行重农抑商政策。 政治：希——长期独立自治，普遍实行共和政体，王权衰微，有的甚至建立比较发达的民主政治；中——王权日益强大，逐渐走向统一，最后发展为君主专制的帝国。思想：希——人文精神盛行，涌现一批杰出的先哲，更多关注“人”的问题，具有浓郁的人文性和理想性；中——百家争鸣，更多提出关注国计民生的思想和方案，具有较强的政治性和实用性。地理环境：希——海洋，中——大河，但符合根本原因的是D，联系经济基础决定上层建筑的规律。
点评：【解题技法】
（1）比较型选择题涉及到都是两个或两个以上的历史事件或现象，所以在做题时要对各个事件进行分析、归纳和概括，找出它们的共性和个性。
（2）比较型选择题都是对教材内容的重新整合，所以备选项中的表述基本上都是教材中没有的，因此同学们在做题时要注意辨别这些备选项表述的正误，这是对学生较高层次的能力要求。
（3）做此类题时要善于运用历史理论进行分析判断。经常用的基本理论有共性和个性关系的原理，矛盾的特殊性与普遍性的原理，量变与质变的原理。对历史事件的分析要从同中找异，从异中求同。
（4）一方面要注意全面准确地掌握历史知识，在学习过程中将一些相近的事、人或观点进行分析比较，培养自己的分析比较能力，另一方面在解题时要找准比较角度，结合史实分析其共同点和不同点。解答比较型选择题最常用的是排除法。

本题难度：一般