1、判断题  随着社会发展，德治、法治，一直是古今中外思想家与政治家实现抱负的主要途径与方法，两者如何有机统一，众说纷云，请你阅读下列材料，探讨相关问题：?
材料一：子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”?
——《论语·问政二篇》
材料二：四个现代化一定要有两手，只有一手是不行的。所谓两手，即一手抓建设，一手抓法制。?
——《在中央政治局常委会上的讲话》 （邓小平一九八六年一月）
材料三：……社会公德心对我们这个社会的重要性显然无疑多说，它对我们每一个人的必要性也尤为重要。现在的社会有消极的一面，自然也是有积极的一面，我们应该扬长避短，尽量将不必要的损失减少到最小。中国是文明古国，几千年的文化积蕴告诫我们要遵守社会公德，社会的发展要靠大家的努力。我们在建设和谐社会的过程中可以犯错误，可以有曲折，但最终都是为了更好地在这条康庄大道上走下去”。
——2011年《社会道德建设倡议书》
材料四：目前，我国改革进入关键时期，亟需从以经济建设为中心向以经济建设和制度建设并重的方向上转变，只有经济的发展与制度的完善同步进行，才能实现社会的和谐与稳定。
——《关于加强行政法制建设对构建和谐社会的重要作用》
请回答：
（1）材料一与材料二的观点分别是什么？?
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（2）材料三与材料四分别提出什么主张？结合改革开放后的社会发展现实，分析其提出的背景是什么？其目的分别是什么？
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（3）通过以上材料，请你分析，材料一与三观点是否相矛盾？请说明理由。
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（4）材料三与四的主张是否相互矛盾？请谈谈你的看法。
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参考答案：（1）主张德政，反对严刑峻法；强调法制，以法治国。
（2）倡导德育，加强社会道德建设；在加强经济建设同时，加强法制建设。背景：社会主义经济发展处于转型期，社会道德出现滑坡、违法乱纪行为有所抬头。目的是调和社会矛盾，和诣健康发展；目的是稳定社会秩序，构建和谐社会。
（3）不矛盾。孔子反对的是严刑峻法，强调以德治国，实际上是包含了德刑结合的治国理念。而邓小平则重点强调了改革开放过程中，要加强法制保障工作的重要性。
（4）不矛盾。以德治国是强化国民素质，是经济健康发展的基础，而法制建设是外在保障，两者要相互结合，相互促进。

本题解析：

本题难度：困难

2、判断题  最近，有一网民提出构建皖北交通大网络的设想，以加快安徽崛起步伐。该设想把孔（子）孟（子）老（子）庄（子）的故里连接起来。下列言论不属于这四人的是
[? ]
A．“已所不欲，勿施于人”
B．“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”
C．“民为贵，社稷次之，君为轻”
D．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

3、判断题  《明史》记载，朱元璋读《孟子》，看到“君视臣如草芥，臣视君如寇仇”句，说：“非臣子所宜言。”随后命儒臣修《孟子节文》。从文中可以看出：
[? ]
A．《孟子》未成为官方儒学
B．朱元璋避免了草芥与寇仇式的君臣关系
C．君主专制制度空前加强
D．《孟子》中具有某些限制君权的要求

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的政治主张相矛盾的是
A.知之为知之
B.因材施教
C.学而不思则罔
D.有教无类

参考答案：A

本题解析：试题分析：本题考查孔子的思想。孔子在政治上主张“克己复礼”，维护奴隶社会的统治秩序；而在教育上，孔子又提出“有教无类”的教育思想，主张人人不分贵贱，都享有受教育的权利。这两种思想相互矛盾，故选D。
考点：儒家思想的形成和演变。
点评：关于春秋战国时期儒家思想的形成和发展，还可以考查孔子、孟子等思想家的政治主张。如孔子的思想核心是“仁”，主张以德治民；孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的民本思想。

本题难度：困难

5、判断题  在下列四个选项中，从思想史角度选出与其他三项不同的一个“道”字
[? ]
A．先秦道家学派
B．“道法自然”
C．唐太宗“崇儒贵道”
D．“阳为道学，行若猪狗”

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般