1、选择题  据《汉书》记载，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱……”这一官员的身份应是
A.丞相
B.郡守
C.州牧
D.刺史

参考答案：D

本题解析：试题分析：本题解题的关键在于从材料中提取有效信息解答问题。材料信息表明，此官员的职责是对地方官员进行监察，由此可判断是刺史。汉武帝时期为了加强对地方的控制，将全国划分为13个州部，置刺史一人，代表中央监察地方，故答案选择D项。后来刺史职权渐重，到汉成帝时，改刺史为州牧，居郡守之上，掌一州军政大权；东汉灵帝时，为镇压农民起义，再设州牧，如汉末刘表为荆州牧，袁绍为冀州牧，这都等于割据政权；从严格意义上讲，“刺史”的工作对象是地方官吏，是监察性质的职务；“牧”的工作对象是百姓，是行政性质的职务。故C项不正确。丞相“掌丞天子，助理万机”，为百官之首，帮助皇帝处理全国政事，故A项不正确。郡守是郡的最高行政长官，对上承受中央命令，对上所属各县，故B项不正确。
考点：本题考查中国古代监察制度。
点评：关于中国古代的监察制度，第一，着重把握其发展演变历程：开始于秦朝、发展于汉、完善于北宋、强化于明朝；第二，全面理解对监察制度的评价：（1）积极作用：对加强政府对官吏的监督，调整统治阶级内部的矛盾，起了一定的积极作用；也是中央加强对地方控制、强化皇权、巩固封建统治的重要手段。（2）局限性：并不能从根本从解决封建官僚体系集团的腐朽问题，伴随着封建社会的衰落，至明清时期，其消极作用越发突出。

本题难度：困难

2、判断题  北宋派转运使管理地方财政，对加强中央集权产生的主要影响是
[? ]
A．保证了中央的财政收入
B．使地方丧失了割据的经济基础
C．避免了地方官吏的贪污腐败
D．使北宋政府有足够的财力议和

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  （13分） 阅读下列材料：
材料一：丞相（王）绾等言：“诸侯初破，燕，齐地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上辛许。”始皇下议其群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文王所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇敌，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚是易制。天下无异议，则安宁之术也。置诸侯不便。”
材料二：汉武帝时，董仲舒建议，“臣愚以为使者诸侯，郡守，二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人。”其中要求地方郡国每年推举二人。
材料三：此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径。因而各地地主特别是过去的寒门，商人地主等……也取得了高官厚禄，参与政权。
请回答
（1）根据材料一，王绾主张实行什么制度？李斯又主张实行什么制度？（4分）
（2）材料二反映的是历史上选拔人才的什么制度？（3分）
（3）材料三反映的是什么制度？它产生于什么时期？评价此种选拔人才的制度？（6分）

参考答案：
（1）分封制；郡县制（4分）
（2）察举制（2分）
（3）科举制?隋（3分）?科举制把读书考试做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断。扩大官吏来源，提高官员文化素质。把选拔人才和任命官吏的权力，从地方世族手里集中到了中央政府，大大加强了中央集权。（4分）

本题解析：（1）材料一中王绾认为“诸侯初破，燕，齐地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上辛许。”主张分封诸皇子为诸侯；李斯认为“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……置诸侯不便。”主张废除分封制，实行郡县制。
（2）材料二中董仲舒建议，“臣愚以为使者诸侯，郡守，二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人。”要求地方郡国每年向中央举荐两名人才，由朝廷授予官职，这种选官制度被称为察举制。
（3）材料三中的制度“较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径”，反映的是科举制度。隋文帝时开始用分科考试的办法选拔官员，隋炀帝时设进士科，科举制度正式形成。联系教材知识，对科举制度作出正确评价。

本题难度：一般

4、选择题  《中国古代史》中指出：在西周分封制度下，同姓集团授予封土，赐之以氏。当时，姓、氏是统治阶级的特权，“贵者有氏，贱者有名无氏”。到战国以后，姓氏的分野逐渐消失，平民逐渐获得姓氏。下列各项与“平民得姓”关系最直接的是
A．郡县制的发展
B．小农经济产生
C．儒家思想的发展
D．宗法制度的影响